不少家長都採取過發“家務工資”的形式鼓勵孩子參與家務勞動，但是也有很多家長認爲這樣做不好，他們認爲這樣做，家庭裏就會充滿太多的銅臭味道，從而對孩子成長不利。其實無論哪種觀念，家長都是爲了孩子成長。事實上，用對方法才重要。
家長熱烈討論：孩子做家務到底該不該發工資?
正方家長：給孩子發家務工資大有好處
孩子通過勞動收穫快樂
明明爲得到心愛的玩具與父母定了協議，承包了擦地的工作，一天可以得到2元錢的工資。但是，擦不乾淨就扣除1元，還要被罰再擦一次。在硬性指標的指導下，明明認真地完成了規定的家務活，父母做到獎罰分明，明明也認爲通過這種方式可以養成料理家務的好習慣，增強自理的能力。
家務工資可以激勵孩子成長
像明明父母這樣的家長認爲應該把家務勞動量化，每項工作都可以定一個比較明確的指標，完成以後可以用工資的形式來獎勵。用這種激勵的方式可以教育孩子熱愛勞動，在一定程度上有利於培養孩子自食其力的意識。並且社會就是一個量化分工的社會，當孩子經過家務勞動的鍛鍊後，當他步入社會時，會很快地適應社會的競爭和挑戰。
反方家長：給孩子發家務工資是個壞方法
家務工資不是鼓勵孩子做家務的好方法
“一年級蛋皮家長”表示，孩子幹家務活、學習等，都用不着任何獎勵，因爲這都是應該的。“如果在家裏，爸媽能夠搶着幹家務，孩子耳濡目染，時間一長很自然地也會幹家務了。”對此，“萱媽媽”表示支持：“我就是天天干家務,現在女兒有時候也會說幫我洗碗。”“四年級欣寶媽媽”也認爲，沒必要掏錢讓孩子做家務。
家務是每個家庭成員應做的奉獻
另一種家長認爲家務就是家庭的義務。讓孩子做家務是不應該給予物質或金錢的獎勵的。做家務是一種非常重要的素質教育，是每一個孩子在成長的過程中都應做的必修課。另外，讓孩子把做家務當成對家庭的一種奉獻，對父母辛苦撫育的一種回報，從小養成勞動的觀念，樹立一種對家庭對社會的責任感，比只會追求金錢，追求金錢至上的觀念要好得多。
專家：兩種觀念都沒錯，選對方法才重要
其實，上面兩種觀念都具有代表性，前一種偏向於適應社會的觀念，後一種則把重點放在孩子的思想教育上。
發家務工資要遵循原則
給孩子支付做家務工資，就要根據孩子創造價值而支付。不是孩子做家務，就要給他支付工資，而是要看他這個家務是否創造了價值。如果孩子打掃地板，並不是他打掃了，就要給支付工資，而是看他打掃的效果如何。這樣的話，就會讓他明白，不是付出就有收穫，而是自己的付出能夠給別人創造價值。因此，這個工資可不能亂開，而是遵守一個市價原則。
要正確引導孩子價值觀念
家長要儘可能地讓孩子明白，做家務活有無報酬是次要的，爲爸媽分擔家務是有責任感的體現，也是一件很快樂的事情。父母和孩子一起做家務，也是親子活動之一。不過，教育不可能立竿見影，家長還是應在平時身體力行地引導。
家長獎勵也要有技巧
家長可將金錢報酬改爲給孩子計分的方式，如到動物園參觀需要多少積分、買新書包需要多少積分等，或者在孩子做家務後，給他燒個喜歡吃的菜，引導孩子對勞動意識與金錢意識有所區分。
