隨着孩子一天天長大，尤其兩三歲以後，脾氣似乎越變越大：想要的玩具，你不買，他發脾氣；他想出去玩，你不讓，他發脾氣……面對“暴脾氣孩兒”，做家長的究竟如何是好？
隨着孩子一天天長大，尤其兩三歲以後，脾氣似乎越變越大:想要的玩具，你不買，他發脾氣;他想出去玩，你不讓，他發脾氣……面對“暴脾氣孩兒”，做家長的究竟如何是好?
發脾氣是孩子表達情緒的一種方式
“我兒子2歲2個月大，多數時候還挺乖，但有時會突然發脾氣。比如，看到我們開水龍頭，他必須自己去開關，讓他玩一會兒，再想把他抱走都不行，否則，就大聲哭鬧。有時他看見了一樣喜歡的東西，你不給他就生氣地摔東西。”最近，陽陽(化名)脾氣見長，動不動生氣、摔東西，每當如此，劉女士都恨不得把他扔出去。但她真兇了，陽陽就一副眼淚汪汪的可憐樣，她又不忍心了。
“其實，小孩一出生就有了情緒反應，如果需求得不到滿足，發脾氣是他表達情緒的一種方式。”鄭州大學教育學院心理系副教授許慧說，小孩出生不久，一旦捱餓、生病，他會滿臉漲紅地大哭，他們最初的這種情緒反應多和生理需要有關。但隨着年齡增長，情緒也進一步發展。尤其兩三歲進入第一個叛逆期以後，孩子的自我意識開始萌芽、增強，不滿足的情況時常發生。然而，受語言表達能力和自我控制能力所限，一旦不遂己願，他們很難通過語言與大人溝通，表達不滿情緒，往往只能“大動肝火”。
“任何一個心理健康的人，都有積極和消極情緒，小孩也不例外。”許慧說，偶爾發發脾氣，是極其自然的情緒表達方式，家長要允許孩子發脾氣。
對待“暴脾氣孩兒”不同原因採取不同對策
既然小孩子發脾氣是表達情緒的一種方式，莫非家長就可以不管不問?也不是。許慧說，3歲左右的孩子幾乎沒有什麼情緒調節、控制能力，如果家長不及時引導，讓他一味用“發脾氣”的方式宣泄不良情緒，不僅有損身心健康，還可能影響以後的人際交往、家庭和社會關係。
家長該如何對待孩子發脾氣?很簡單，找出原因，採取不同對策。
爲不合理需求發脾氣時，試試“消退法”
【場景一】在商場的玩具專櫃前，靈靈拿着喜歡的玩具不鬆手，但是看見媽媽仍不願意買，他就撒潑、哭鬧，甚至摔東西。
孩子之所以發脾氣，最常見的原因就是需求得不到滿足。遇到這種情況，有的家長好面子，趕快買東西走人，還有的家長，當場就大打出手。“這兩種做法都不對。”許慧說。喜歡的東西得不到，大人也會心情失落，這時孩子發脾氣的心情可以理解，但不能因此而滿足他的不合理要求。否則，會強化他用發脾氣來表達情緒，甚至讓他感覺只要自己發脾氣就會什麼事都如願以償。
但是，家長當場大打出手或訓斥孩子也不行。小孩模仿能力特別強，遇事家長怎麼處置，他也會從家長身上發現解決問題的方法。此外，3歲左右也是自尊心最初建立之時，家長當別人面對他進行批評，會損傷他的自尊。
許慧建議，當孩子爲不合理需求而發脾氣時，家長不妨先試試“消退法”——不關注他。當孩子的不良行爲得不到他人的關注，就會逐漸停止。等到孩子情緒平靜以後，要明確告訴他發脾氣的行爲不對，同時，向他講明爲什麼不能滿足他的要求。
“不過，如果孩子需求合理，尤其家長曾答應過孩子，就必須滿足孩子的要求。”許慧提醒。
平時不要給孩子提出過多規定和要求
【場景二】早上起牀，明明正準備穿衣服，劉女士過來不問緣由，匆匆幫他穿好，他堅持要解開，重新自己來穿。可劉女士怕耽誤時間而不肯，明明竟發起了脾氣。
“兩三歲的孩子有了獨立的願望，特別是在行爲上要求獨立，他們喜歡自己動手做事，也常用‘不’來表示自己的獨立性。”許慧說，如果被家長或自己有限的能力所阻礙，他們不僅會產生憤怒情緒而發脾氣，還會挫傷剛剛萌發的積極性。
爲儘量避免上述情況發生，一方面，家長不要過多限制孩子的行爲，不要給孩子提出過多規定、要求，以維護孩子逐漸發展着的獨立意識;另一方面，如果孩子因爲能力所限、做不好事而發脾氣了，家長要多鼓勵、引導，必要時爲其做示範，然後讓他獨自再做一次，並及時予以肯定和獎勵。
培養移情能力消除自我中心
【場景三】最近，2歲半的遊遊特別容易發脾氣，和小朋友玩的時候，玩人家的東西，別人不給，她就搶奪，而自己的卻不肯借給別的小朋友玩，別人強行拿走的話，她又會大吵大叫，表現得很霸道。
“嬰幼兒時期心理活動的一個特點就是存在顯著的‘自我中心’現象。”許慧說，孩子在認識外界事物或理解遊戲規則等很多過程中存在傾向性，還不能做到站在別人的立場上看待問題。
怎樣才能幫孩子消除“自我中心”呢?許慧建議家長培養孩子的“移情”能力，也就是設身處地地站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。
家長不妨嘗試這些方法:1.向孩子傾訴情感。明確告訴孩子，你這樣做，我很高興，你那樣做，我會很生氣等，並講清楚爲何會產生這種情緒。這不僅能讓孩子體會別人的情緒，知道自己的行爲會給別人帶來歡樂或痛苦，還能學到表達情感的詞彙和表達情感的方法。2.教孩子換位思考。比如遇到一個孩子摔倒時，讓他回憶自己摔倒時痛苦的感受，從而換位體會他人的情緒。
擁抱、傾聽幫孩子釋放不良情緒
即便家長再細心，孩子仍然難免出現委屈、生氣甚至憤怒等情緒，但由於他們控制、調節能力不足，這時就需要家長的幫助。許慧說，當孩子出現委屈、害怕等不良情緒時，家長可以先用擁抱、撫摸、親吻等方式安慰他;然後，耐心地引導他說出自己的不滿等感受，如果孩子自己無法表達內心情緒，家長可以用語言幫孩子說出他的感受，從而在一定程度上幫他釋放不良情緒。
但是，如果孩子依然情緒激動，家長還可以爲孩子創造一個安全的宣泄方式，比如讓孩子捶打枕頭、撕紙、大吼等;或者放點音樂，進行戶外運動，既是一種釋放，也能轉移孩子的注意力。
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