一個孩子對於一個家庭來說是有着特別的意義的，每個孩子因爲生活環境和一些其他的原因總是有着不同的脾氣，有的孩子脾氣特別的大，那麼我們應該要如何教育愛發脾氣的孩子呢？
孩子的降生給一個家庭帶來了希望和快樂，他的一些行爲和話語不經意的引起了大人們的注意。可往往一些年輕的家長沒有帶孩子的經驗，只享受孩子給這個家庭所帶來的快樂，而忽略了對孩子的教育。
孩子愛發脾氣，家長的溝通策略
對待發脾氣的孩子，家長應堅持兩個原則：一是絕對不要斥責或體罰孩子，二是緊緊拖住孩子，不要讓孩子撒野毀物或自毀。
第一個原則之所以重要，是因爲斥責等於火上澆油，適得其反。特別是家長火冒三丈、怒不可遏的樣子，等於是孩子發脾氣的“榜樣”。須知，柔能克剛，而剛卻克不了柔。
第二個原則的着眼點，在於用骨肉之情和善良的願望，幫助孩子控制難以自制的情緒，讓他一動不動地呆上5分鐘，爆發的情緒就會平息下來。
待孩子發過脾氣之後，應同孩子談心，教育孩子認識發脾氣的危害，學會以理智駕馭感情：平時.對孩子提出的合理要求應主動地給予滿足，不合理的要求堅決不能滿足，怎麼撒野也不行，讓孩子明白：凡事必須講道理，無理寸步難行。
對人小脾氣大的孩子，父母教育的口徑必須一致，切忌南轅北轍;教育務必堅持，堅持一段時間，情況就會好轉。
孩子病後常會“長脾氣”。家長今後應該注意，即使孩子生病時也不要無原則地遷就。在孩子哭鬧的時候大人堅持原則很有必要，但不能讓孩子一直哭鬧，要及時轉移他的注意力。這麼小的孩子，在他大哭大鬧的最高峯過去後，帶他看看外面的車、小動物等，讓他慢慢恢復情緒。
家長對孩子的要求要做正確的分析，該滿足的正當需求應給予充分滿足，對不適合的需求則要講清道理。在孩子情緒波動聽不進話的時候，要給些時間讓他冷靜下來，然後再講清道理。
千萬不要在對孩子願望不瞭解的情況下，自己先發火，更不要將自己的願望強加給孩子，造成孩子的對抗情緒。希望初爲父母者多尊重孩子，多理解孩子，多與孩子溝通，少用家長的權威。
三代同堂，大人之間要達到共識
一對夫妻倆帶孩子回老家和老人一起過節，短短几天內，孩子蠻不講理的小故事發生了數次。孩子在幼兒園裏已養成的起牀後自己穿衣、洗臉、刷牙的好習慣不見了。
睜開眼睛就喊：“爺爺.我要穿衣服。爺爺……”那邊，爺爺迫不及待地拿着衣服準備着。可孩子一看，嘴一撅，“不穿，不穿，這件昨天剛穿過了。”爺爺笑着說“行，行，我再給你拿一件。”拿來衣服，孩子胳膊、腿一伸還要大人哄着才肯穿。
父母看着兒子一副驕慣、蠻橫的樣子，真想一巴掌打下去，可一想，這一巴掌下去，兒子非但不改壞習慣反而更加變本加厲的哭鬧，效果沒有達到，還惹的老人不高興。這是作爲兒女所不應該的所以就想，算了，等回家再好好管教。
孩子的態度和行爲舉止不對時，應當加以管教，但也要有個“度”，特別是有老人在場的時候。處理時既要顧慮到孩子的心理，也要顧慮到老人的心情，老人疼孩子是“人之常情”，如果這一巴掌打下去，孩子的心靈很容易受到創傷，老人更會爲了維護孩子而破壞了一家人的和睦。
同時，家長在處理時的某些行爲也會給孩子或多或少的產生一些影響。因爲孩子通常會以家長的行爲爲榜樣。如果孩子再次發生類似的事件，可以告訴孩子：“老師曾說過‘自己的事情自己做。’現在XX(舉一個最要好的小朋友的名字)在家肯定也是自己穿衣服、刷牙、洗臉的，媽媽相信你也能做到，而且做的會更好。”短短的幾句話，孩子會很高興地去做事情，長輩看到你的真誠，也會配合你的。
孩子的降生給一個家庭帶來了希望和快樂，他的一些行爲和話語不經意的引起了大人們的注意。可往往一些年輕的家長沒有帶孩子的經驗，只享受孩子給這個家庭所帶來的快樂，而忽略了對孩子的教育。
如果固定在一個家庭環境中得到一致的教育，孩子就容易養成良好的生活和行爲習慣，但是當兩代有不一致的教育模式時，受害最深的還是無知的孩子。
因爲年紀小，無法分辨對錯，如果從小在一邊受溺愛，另一邊嚴格管教的環境下生活，慢慢地，孩子很可能會成爲專挑軟柿子吃的“小霸王”。如果你也是一位積極向上的家長，不妨與長輩坐下來談談，讓長輩看到兒子媳婦的誠懇態度，相信老人會配合你們教育好孩子的。
