假期本應是孩子們的快樂時光，但是對於患多動症和抽動症孩子的父母來說，假期是特別讓人頭疼的一段時間。因爲在假期裏，孩子不會像在學校那樣有規律的作息，並且有老師們的管理，很多時候都是由爺爺奶奶或外公外婆來照看，零食多了，看電視和上網的時間多了，各種各樣的刺激和干擾也隨之增多。專家提醒，患兒家長應該利用暑假好機會，帶着孩子尋求專業治療，以便新學期能夠有規律、有計劃、有目標地“動起來”。
多動症並非一定好動
說到“多動症”，人們往往會想到動個不停、似乎時刻都難以安靜下來的孩子的形象，然而，上海鴻慈兒童醫院發育行爲兒科主任史積善提醒家長，多動症的孩子並非都一定動個不停，要注意識別文靜的、並不好動的多動症。
乖巧文靜的“多動症”女生梅梅(化名)被父母帶到醫院就診，因爲讀初二的她暑假裏休息一段時間後，就自稱“不願上學了”。梅梅從小偏內向，是個聰穎的孩子。上小學後，上課時經常發呆、走神、做一些小動作，但並不影響別的同學;做作業很拖拉，因爲時常分心去玩桌子上的其他東西;別人和她說話，她也常心不在焉;平時粗心大意、丟三落四，不是上學忘帶書本、文具，就是丟失紅領巾等，常因看錯題而做錯了題。因此，她一直是老師口中的“馬大哈”。醫院各項檢查和測試結果表明，梅梅患有“注意缺陷多動障礙(注意缺陷型)”。
在一般民衆眼中，“多動”似乎纔是“多動症”的標籤，像梅梅這樣的不好動的“多動症”最容易被老師和家長忽略，需要引起關注。上海鴻慈兒童醫院發育行爲兒科主任史積善解釋，這類孩子的外顯行爲不是很明顯，表現得一點都不“多動”，但只是貌似安靜，實則上心不在焉，注意力並沒有集中，聽不進老師講的內容，而任何一點外界的刺激都會引起他們的注意，於是東張西望，因此會連老師的提問是什麼都不知道。
與不好動的“多動症”相比，多動-衝動型與混合型的“多動症”孩子有明顯的多動外顯行爲，會影響到他人，與同學間的矛盾也多，因此較易被老師和家長關注並帶來問診。而不好動的“多動症”孩子，他們的攻擊、破壞行爲，以及給周圍人帶來的影響與矛盾也會少很多，因此很容易被家長、老師誤認爲是“思想的問題”，也就錯過了早發現、早干預的好時機。所以，暑假也是矯治多動症的最好時機。
久咳不愈可能是抽動症
9歲的明明(化名)最近支氣管哮喘又發作了。經過幾天的用藥，他的喘息是止住了，但卻經常出現單聲咳嗽，就像清嗓子一樣，用了大量的抗生素仍然不好。家長帶着他到醫院一檢查，得知孩子患的不是咽炎，而是抽動症。
上海鴻慈兒童醫院醫療院長李麗娜副主任醫師介紹說，她曾經在門診連續接診了好幾例這樣的患兒，其表現都是咳嗽不太明顯，使用了一些消炎藥後無法得到緩解，最終確診是患上了抽動症。這與遺傳、家庭因素有關，尤其是高過敏體質的孩子易發。據介紹，抽動症是兒童較常見的心理行爲疾病，分爲運動性抽動和發聲性抽動。明明屬於發聲性抽動，主要是由於人體構音肌、胸擴肌、腹肌及口咽部肌肉發生抽動時，造成一組肌肉或一個肌羣突然收縮導致的發音異常。此類患兒多表現爲清嗓子、說話停頓、口吃、結巴、乾咳、嗓中發出咕嚕等鳥鳴音等。由於發聲性抽動多表現爲喉部症狀，在門診中常常被誤診爲過敏性咳嗽、慢性咽炎。抽動症的病因可能是軀體疾病、心理障礙、遺傳及環境等綜合因素所導致，而慢性咽炎引起的咽部不適、鼻炎引起鼻癢、沙眼引起眼睛不適感等軀體的疾病，如果長期不愈也可成爲抽動症的誘因。
專家指出，抽動症的治療還需要家長的積極參與，對孩子多鼓勵多讚揚，建立孩子的自信心。平時可以採取轉移孩子注意力的方法，如引導孩子參與其感興趣的遊戲，切不可責罵孩子的不自主行爲，以免孩子因自卑而產生心理暗示，導致病情進一步加重。
