好多媽媽擔心孩子輸在起跑線上，開始早早地教孩子認識數字。最常用的方法是指着一個數字告訴他：這是4、這是5。親們，我實在不忍心說，這樣的方法真的out了。
好多媽媽擔心孩子輸在起跑線上，開始早早地教孩子認識數字。最常用的方法是指着一個數字告訴他：這是4、這是5。
親們，我實在不忍心說，這樣的方法真的out了。來看看數學啓蒙最好的辦法吧，請遵循讓孩子對數字感興趣的方法循序漸進，先把算法口訣放一放。
入門——2~3歲就可以開始
觀察孩子最喜歡的事物。比如小小費最喜歡小車。初學數學，我就讓他數車。一共有幾輛車、幾輛飛機。甚至姥爺買了幾個蘋果。
還有一個方法是邊場邊學。在美國，兒童啓蒙一開始是靠常數數兒歌入門的。在網上輸入關鍵詞counting song，有一堆，這些媽媽們可以自行下載。
進階——生活處處是課堂
如果家有吃貨小朋友，學數學是再好不過了。數學啓蒙可以從寶寶們的日常生活展開。比如吃葡萄，把3顆葡萄放在碗裏。吃的時候，讓寶寶先數一數。沒吃飽，再給3顆加深印象。
等再大一點，可以變得複雜些。比如先給5顆葡萄，吃一會以後，讓小朋友數數還剩幾顆。建立對數字加減的聯繫。
小朋友對躲貓貓特別熱衷。等到父母藏的時候，要讓小朋友數數，從1數到10。但是等數完以後，爸爸媽媽要裝作匆忙沒躲好的樣子：“還沒數完呢，能不能數到20？”
當然這種招數不能老用，伺機而行就好。
爲了加深孩子印象，可以幫助孩子做一些簡單的圖畫與數字記錄。左邊是物品形象，右邊是數字。中間可以用圖形表示個數。（如下圖）
挑戰——隨便怎麼都會數
當小朋友已經可以熟練地數數以後，媽媽可以準備一些有難度的練習，比如直接給小朋友一個數字5，讓他說出前面的數字和後面的數字。
再增加難度時，可以讓孩子試着挑戰一些跳躍的數字，比如等差或等比數列。2、4、6、8……或者3、5、7、9；或者隔10個數來數，1, 10, 20….
學數學可以結合生活場景，比如家裏來了兩個客人。給孩子4顆糖，讓他平均分。如果孩子能做到每人兩顆，那就是說他對數字已經有認知了。
畫畫的時候，給孩子5只彩色鉛筆，偷偷藏起來一隻，看他會不會留心少了一隻。
上樓梯的時候，每走上一步就數一個數。
不逼迫、不灌輸，孩子在潛移默化中產生數學思維的萌芽。
除了理解數的概念，認識和了解簡單的幾何形體，學習事物的空間和時間關係等也都可以算作孩子的數學啓蒙。這樣，在發展孩子邏輯思維的同時，還發展了孩子的觀察力、注意力、記憶力、空間感、想象力等。
