活動目標：
1、通過觀察圖片猜測故事情節。
2、通過故事閱讀了解團結的重要性。
活動準備：大開本教學圖畫書、PPT、紅色小魚手偶人手一個、黑色小魚手偶人手一個，大魚手偶一個，一段有明顯舒緩對比的音樂
活動過程：
1、圖書導入。
向幼兒出示圖書，並引導觀察封面，讓幼兒猜測接下來會發生怎樣的一個故事。
2、帶領幼兒閱讀圖書，通過觀察圖片，猜測小黑魚即將遇到的事情。
(1)小黑魚是誰？
出示第一幅圖：提問幼兒，畫面上有誰？它是故事的主人公嗎？
(2)小黑魚的經歷
①出示第二幅圖：請幼兒猜想發生什麼事了？
②將第一、二、三幅圖連在一起出示給幼兒，並提問：小黑魚碰到什麼事情了？它這時的心情是怎樣的？小黑魚遊向了大海深處，它會遇到什麼？
③繼續出示後面圖片，並提問：小黑魚一路遊呀遊，都遇到了哪些水中朋友，他們之間說了什麼？他們在一起戰勝大金槍魚了嗎？
(3)主題提升：團結力量大
①向幼兒講述完所有圖片後，可再次複述故事情節。
②複述完故事情節後可提問：小黑魚和朋友們一起做了什麼事情？他們爲什麼可以趕走金槍魚？
③主題總結：團結力量大。
3、遊戲：一起戰勝大金槍魚。
播放舒緩的音樂，讓孩子們帶上紅色小魚手偶扮作可愛的小紅魚，其中一個孩子帶上黑色小魚手偶，跟隨音樂歡快地遊動。播放激烈的音樂，教師帶上大魚手偶，沖人魚羣。引導幼兒一個一個地聚在一起組成一條大魚嚇跑大魚，在慶祝勝利的歡呼中，結束活動。
活動目標：
1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團結起來力量大"，培養幼兒合作意識，團隊精神。
2、引導幼兒在遊戲活動中，親身體驗到團結的重要性和合作成功的愉悅活動準備椅子6把，一兜種子（麻豆、玉米）、一個袋子，幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽、老鷹及相應的頭飾，PPT：故事《狼和小羊》，背景音樂"四小天鵝舞曲"，"七龍珠"，"老鷹捉小雞""大家一起來"，多媒體播放器，場地一塊，大雪花片若干（或柵欄），幼兒坐的墊子
活動過程：
一、設計情景，引出課題：
"給客人搬椅子"，引出"人多力量大，團結起來力量大"
1、教師指導語：
（黃色）孩子們，今天媽媽要帶大家到種植園參加勞動，任務是去播種。看，媽媽把種子都準備好了，你們準備好了嗎？我們一起出發吧！別掉隊了。（幼兒學小雞樣一個接一個走在雞媽媽後面，隨音樂"四小天鵝舞曲"做動作繞場2-3周後就地坐下）啊，我們來到草地上了，大家坐下來休息一會兒吧，（媽媽放下種子）。
哦，忘了告訴你們，我們還有幾位朋友要來，它們要和我們一起去勞動，小雞們看看它們是誰？（另1只雞媽媽和其他5只黑色小雞出場），一共有多少位朋友？（6位）那裏有椅子，我們把椅子搬過來請朋友們坐，誰願意來搬呢？（幼兒舉手）
2、先請1只小雞用雙手去把椅子搬過來請好朋友坐，大家從1數到10，看看他能不能搬完：搬完了嗎？搬了幾把椅子？還有人沒有得到椅子呢！
小雞想一想怎樣才能最快的讓所有的好朋友都有椅子？（幼兒回答）這裏有6位好朋友我們就請6只小雞搬椅子吧。
3、再請6只小雞重新把椅子搬過來請好朋友坐，我們也從1數到10，也看看他們能不能搬完：搬完了嗎？
提問的方式引導幼兒把看到的或親身體驗到的感受表達出來（對比花的時間、快慢及感受）"是一個人搬好呢，還是六個人大家一起來搬好？爲什麼？"（一個人-------力量小、花的時間多；六個人（許多人）--力量大、花的時間少。
這就叫做：人多力量大，團結起來力量大。）
二、通過體驗，進行感知：
"爲雞媽媽的種植園搭籬笆"，感知人多力量大，團結起來力量大現在請好朋友和我們一起去看看我們的種植園吧！（隨音樂"四小天鵝舞曲"繞場一週）咦，怎麼菜園的籬笆斷了，誰願意幫我把籬笆搭好？
1、請三隻小雞來搭籬笆，其餘小雞加油並順數、倒數，我們看看他們搭好了沒有。
2、"哎呀，三隻小雞還沒有把籬笆搭好，怎樣才能最快的把籬笆搭好呢？"（引導幼兒說出"大家一起來搭"。）
3、大家一起搭籬笆，師幼共同合作4、搭好後提問："是幾個人搭好，還是大家一起搭好，爲什麼？"（幾個人--力量小、花的時間很多，很慢；大家一起--力量大、花的時間很少，很快。）這也叫做：人多力量大，團結起來力量大。
三、觀看PPT，開展討論：
播放PPT：《狼和小羊》的故事，讓幼兒明白團結的重要小雞們幫媽媽搭好了籬笆，現在媽媽要獎勵大家，請大家看一部動畫片吧！
（教師組織幼兒就地隨意坐好）提問：故事中有誰？誰想她？
小羊沒有被狼吃掉，爲什麼？
這個故事告訴我們如果不團結會怎樣？
*討論：孩子們，我們是小雞，最害怕誰？誰要吃我們？
如果老鷹來了我們要不要團結起來？
那我們怎樣團結起來戰勝老鷹呢？（幼兒自由發言）對幼兒的答案進行正確的肯定和否定，排除不可能實現的答案。
最後，教師引導幼兒總結出一個最好的辦法：----那好，如果老鷹來了，我們大家應該團結在一起，共同戰勝老鷹！
四、遷移經驗，共同合作
1、遊戲"老鷹捉小雞"放音樂（七龍珠）老鷹飛出來"哎呀！不好了，老鷹真的來了。"孩子們，快--快--快，我們大家團結起來吧。
快點拉緊媽媽和前面的小雞，馬上跑起來，千萬別放手，不要離開大家，誰放了手，老鷹輕輕的就會把它叼走老鷹逮住了一隻小雞不好！我們的雞妹妹（雞弟弟）被老鷹逮住了，小雞們，我們把妹妹（弟弟）救回來：用尖尖嘴（兩根手指）去啄老鷹，用爪子抓老鷹，用翅膀扇老鷹，大家一起把老鷹趕跑。
幼兒園團結活動教案：團結力量大
活動目標
1、通過歌唱表演，理解團結的含義。懂得團結就是力量的道理。
2、嘗試用這種方法學習互助與合作的技能，體驗團結互助的成功和喜悅。
3、初步啓發集體主義情感，培養幼兒集體主義精神。
教學重點、難點
1、重點：讓幼兒理解團結的含義，在活動中認識合作的意義，體驗團結互助的成功喜悅感。培養幼兒合作意識。
2、難點：啓發幼兒集體意識，萌發集體榮譽感。
活動準備
教師準備：螞蟻頭飾8個；豆粒頭飾1個；小老鼠、老爺爺、老奶奶、小妹妹頭飾各1個；大蘿蔔頭飾1個；兒歌《拔蘿蔔》音樂；豆子許多、杯子數個。
幼兒準備：每人準備一把筷子。
教學準備：會唱《螞蟻搬豆》
活動過程
一、引入部分：
1、教師講故事《團結的力量》，激發幼兒探索的興趣。幼兒聽後回答教師提問：老國王去世的時候，心情是怎麼樣的？爲什麼會這樣？
二、活動過程
1、請幼兒分別操作折一根筷子和一把筷子，引導幼兒理解故事的含義。
教師引導幼兒折一根筷子。
教師引導幼兒折一把筷子。
教師引導幼兒說一說，爲什麼一把筷子不容易折斷？
2、教師引導幼兒通過各種音樂遊戲，進一步理解團結的力量以及合作的喜悅。
（1）進行音樂遊戲《螞蟻搬豆》活動，引導幼兒理解團結的力量。
師生同唱歌曲後提問，引導幼兒總結故事含義，懂得團結力量大的道理，鼓勵孩子要象小螞蟻一樣團結互助。師生共同討論歌曲中有哪些角色，該如何表演，幼兒分小組表演。再抽一個小組的小朋友全班展示。
（2）進行音樂遊戲《拔蘿蔔》的活動,引導幼兒感受合作的喜悅.
播放《拔蘿蔔》CD,引導幼兒理解合作帶來成功的喜悅.幼兒討論怎樣團結?
共同討論有哪些角色?該如何表演?教師引導幼兒合作完成音樂遊戲《拔蘿蔔》.
3、拓展活動：組織幼兒玩《數豆子》遊戲
分別請1名幼兒與3名幼兒到臺上比賽數豆子。
引導幼兒分析結果，討論原因。
4、教師總結
三、結束、延伸活動
在活動結束之後，進行談話活動，引導幼兒說一說，在日常生活當中該如何合作？怎樣合作最有效？小朋友之間該如何友好相處？
