大班數學圖形碰碰樂教案

活動目標： 1.感受圖形拼搭組合的變化，發展空間方位知覺的能力。2.培養幼兒思維的靈活性，發展幼兒動手能力，激發幼兒學習數學的慾望。3.嘗試運用多種方法拼出新圖形，並體驗操作的樂趣。4.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。5.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

活動準備： 圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(三角形、正方形、長方形),小筐若干(內裝有兩個、四個相同的圖形卡若干)，圖形範例若干。

活動過程： 一、說說圖形(目的：鞏固對圖形的認識)1. 指認圖形並正確命名提問：轉動圖形，結果會怎樣?歸納：卡片轉動後，圖形的方向改變，形狀不變。二、拼搭圖形(目的：感受圖形拼搭組合的變化)1.遊戲：三角形碰碰樂玩法：根據兒歌指令，用相應數量的三角形拼搭組合出新圖形兒歌： 碰碰樂、碰碰樂，幾個三角形碰碰樂;你碰我、我碰你，碰在一起真快樂。規則：--聽清楚"幾個三角形碰碰樂"--三角形的邊和邊必須全部"碰"(重合)在一起--三角形"碰"在一起後，馬上回到座位上2.第一次遊戲：2個三角形碰碰樂,老師將幼兒碰好的圖形記錄下來。3.第二次遊戲：4個三角形碰碰樂，同上三、畫虛線分割圖形1.老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說出名稱，畫 一個線，分成了什麼圖形? (1個正方形、2個三角形)

2.幼兒做練習，說出原圖形分割成了什麼圖形和什麼圖形?

四、看圖 ，下面圖形各由幾個三角形組成?把三角形個數寫在圖形邊。1.請幼兒先觀察圖片，在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構成的並記錄。五、幼兒活動師：小朋友的本領真大，現在我們一起來做個遊戲。桌子裏放着許多圖形寶寶，等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形，將這些圖形拼成其他有趣的物品，看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。( 讓幼兒大膽想象，動手拼拆圖形)(1)請個別幼兒上來說說：你用什麼圖形寶寶來變的?變成了什麼?(2)用三角形、正方形、長方形的變了幾樣東西?誰變的最多?六、活動結束：這裏還有半圓形、梯形，下次我們再一起來拼拼半圓形、梯形，把他們變成更多美麗的圖片，好嗎?