1、複習鞏固各種圖形的特徵。
2、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
教師用具：大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個(裏面放圖形若干，紙做的小鳥一隻)，
幼兒學具：每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干)
一、引出課題，激起興趣
今天我帶來了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術，變成另外一個圖形寶寶呢。
二、複習鞏固幾何圖形
1，教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什麼?有幾個?
2，請兩位幼兒上來從小箱子裏分別摸出正方形、三角形，並猜猜分別會變成什麼?
3，教師出示小鳥，請幼兒說說這隻小鳥是用哪些圖形拼成的?
三、遊戲“圖形變變變”
1，請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什麼圖形?(教師觀察幼兒拼的結果，並在黑板上演示給大家看)
2，我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。
四、幼兒操作活動
請你們用小筐裏的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設計的小房子最漂亮。
五、請幼兒展示自己的作品，並說說自己設計的房子用了哪些圖形?
