突襲獎勵法更能激勵孩子

不定時獎勵，更能激發孩子的學習動力

　　大家可曾聽說過“斯金納箱”？斯金納箱，是新行爲主義心理學的創始人之一斯金納(ner)爲研究操作性條件反射而設計的實驗設備。箱內放進一隻白鼠或鴿子，並設一槓杆或按鍵，箱子的構造儘可能排除一切外部刺激。動物在箱內可自由活動，當它壓動槓桿或啄按鍵時，就會有一團食物掉進箱子下方的盤中，動物就能吃到食物。　　斯金納利用這個箱子進行了很多實質性的研究。並通過它提出了操作性條件反射理論。　　在斯金納箱的基礎上，我們對食物出現的頻率做了一些調整。　　第一組只有在按夠槓桿30次後纔出現一次食物，第二組與按動槓桿次數無關，食物會隨機出現。我們觀察在哪種情況下，小老鼠會更頻繁地按動槓桿。　　結果是，在第一組中，小老鼠在食物出現以後，會稍事休息，再接着按動槓桿。　　而第二組中的小老鼠在不知道按到第幾次會出現食物的情況下，一刻也不停地一直按動槓桿。　　特別應該說明的是，第二組的小老鼠在吃到過一次掉下來的食物後，即使按動了很久都沒有食物掉下來的情況下，還是會努力不停地按動槓桿。　　第二組的小老鼠，像是上癮了一樣按着槓桿，一副哪怕再讓它按一百次一千次也心甘情願的樣子。　　通過斯金納箱所進行的實驗，給教育專家和家長們很大的啓示，由此找到了幫助兒童培養自發的學習習慣的方法。　　通常，家長都是在孩子考試之前就告訴他，如果考試通過就獎勵他獎品。其實有時候，可以在不告訴他的情況下，突然獎勵他一次，這樣更能激發他學習的動力。　　想給努力學習的孩子一些獎勵嗎？比起事先和孩子約定好給予獎勵，不讓孩子知道，突然拿出獎品表示讚揚，纔是更有效的好方法！