△馬上要吃飯了，可孩子哭着喊着要吃零食，心軟的大人罵咧咧：“給你吃給你吃，等下你不把飯吃完看我不揍你！”孩子如願以償，即使等下不好好吃飯，也能如法炮製逃過責罵；
△商場裏，孩子指着一個機器人不肯走，媽媽說：“家裏已經有很多玩具了，好多你玩一會兒就不玩了，不能再買！”可經不住孩子哭鬧滾地，無奈地把玩具買回了家；
△在外面玩累了，孩子非得要爸爸抱，爸爸拒絕：“這麼大了還要抱，自己走！”孩子開始哭鬧，面對路人怪異的目光，爸爸只好乖乖照辦，孩子這才破涕而笑……
類似的事情在無數家庭每天都上演。
孩子手中那無往不勝的“王牌”或者說“遙控器”，就是孩子的哭鬧。
一般來說，孩子哭鬧除了表達傷心、害怕之外，常常是因某些慾望得不到滿足而提出“抗議”，甚至用哭鬧來威脅成人以達到自己的需要和目的。
1歲半前：孩子用“哭鬧”表達孩子是成長的，1歲半之前的孩子語言表達能力還不夠好，所以他們用哭來吸引注意力，用哭來提要求，用哭來溝通。
1歲半後：“哭鬧”=“達到目的”1歲半之後，孩子漸漸開始學習用語言表達，這個過程就是父母幫助他們建立語言溝通習慣的一個過程。
父母：弄不懂孩子的哭鬧，被要挾了很多大人並不瞭解孩子成長的這個過程，所以孩子1歲半之前，大人不知道怎麼跟他們溝通，就把哭鬧當做了孩子的不開心或不高興，所以每次爲了哄孩子高興，總是滿足他的一切需求。這個過程恰恰導致孩子一歲半之後，父母沒有讓孩子成長，學會用語言來溝通，而是慢慢地帶着孩子養成了壞習慣——哭鬧=要挾，可以拿到自己想要的。
這樣做的結果是：孩子養成了哭鬧“要挾”的習慣，可能變得越來越缺乏同理心、任性、驕縱，導致以後墮入了不打罵就管不了的無邊深淵，遺憾的是大人正是這一結果的始作俑者。
面對孩子的“哭鬧威脅”，建議家長們嘗試以下做法：
01有效溝通三步孩子哭鬧不停，有些家長會以尖銳的聲音厲斥大聲哭鬧的孩子。結果是，家長本身就充當了壞榜樣，你越大聲，孩子哭鬧越厲害。在和孩子溝通時，家長可以按以下步驟進行：
第一步：肢體語言用肢體語言來暗示孩子，用手拉着孩子用肢體語言讓孩子平靜。你不一定要抱他，但是可以握着他的手，或者扶着他的肩。
第二步：眼神溝通蹲下來用眼睛與孩子對視，讓他感覺到媽媽在關注着他，把他的情緒通過對身體的接觸穩定下來。
第三步：聲音溝通用低沉但是很嚴肅的聲音而不是尖銳的聲音與孩子說話，讓孩子感覺到這是來自父母的一種不同尋常的決定，也能促使孩子集中精神，轉移注意力，忘記自己的哭鬧。使用較低的聲音也讓孩子明白，這是親子之間的“私人聲音”，拉近了與孩子的距離。
孩子哭鬧時，家長可以把他感興趣的東西放在離他不遠的地方，離開現場。孩子哭鬧一會兒沒人理他，看到自己感興趣的東西，馬上注意力被這些東西吸引，他會很投入地玩起來。這樣做能順利地將孩子的注意力轉移，忘了當初的無理要求。
03採取冷處理當孩子哭鬧時，如果家長站在旁邊，孩子會越鬧越兇。這時，不妨進行冷處理，家長不要強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者乾脆去幹別的事，任由他去哭去鬧。哭夠了，他就會平靜下來，就會覺得自己的行爲不受家長歡迎，得不到家長的關注和關愛，以後就會自動減少這種行爲。
如果是在家中或室內，父母可以坐在旁邊冷靜地看着他，也會對他有一種威懾作用；如果是在公開場合，可以把孩子引到一個比較安靜的角落。
04始終堅持一個標準有的孩子一哭鬧，家庭成員就會出現分歧，這就給孩子有了可乘之機，助長孩子的哭鬧行爲。
夫妻之間：堅持一個標準要始終堅持一個標準，例如規定孩子飯前不許吃零食，如果爸爸或媽媽遷就孩子，答應了孩子的要求，那麼孩子就會尋出門道，以哭鬧達到目的。夫妻雙方要始終堅持一個標準，無論怎麼哭鬧，也不改變這個標準。
祖輩與父輩之間：協調一致很多祖輩無原則的溺愛孩子，孩子哭鬧時主張滿足孩子，父輩卻反對。父輩應該跟祖輩做好溝通，家庭成員一致對孩子的過分要求說“不”，表現出堅決的不妥協態度，孩子就會知道再哭鬧下去也不會得到支持，逐漸停止哭鬧。
關掉“遙控器”
關鍵在一歲半前！
一旦“遙控器”形成，要關掉它們實在不容易，所以最重要的就是在一歲半以前認真丶科學地對待孩子的要求，一歲半以後不讓“遙控器”形成。爲更有效解決寶寶發脾氣、哭鬧，再多讀幾篇相專業文章：
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如果“遙控器”已經生成，那麼家長就要從現在開始努力堅持，相信孩子一定會有所改變！
