活動目標：
1、在掌握左右對稱的基礎上能創造性的裝飾鞋子
2、學習用剪、粘貼、繪畫等多種方法設計鞋面，並能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋。
3、樂意參與制作活動，並感受成功的喜悅。
活動準備：
1、彩色卡紙、皺紋紙、鐳射紙、剪刀、雙面膠、訂書機、漿糊、擦手用的小毛巾。
2、各式拖鞋的圖片若干、投影儀、電視機。
3、教師自制拖鞋一雙、示範用的鞋底、鞋面各一件。
4、油畫棒、水彩筆、鉛筆若干。
活動重點：
運用各種方法、材料製作拖鞋。
活動難點：
用對稱的手法裝飾拖鞋。
活動過程：
一、引發幼兒做鞋子的興趣
1、猜謎語，引出主題
2、教師引導幼兒欣賞拖鞋圖片。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？
3、教師將實物拖鞋打亂，請個別幼兒將打亂的拖鞋匹配好。進一步瞭解兩隻鞋的大小、圖案、顏色對稱的特徵。提問：你用什麼方法找到一雙拖鞋的？
拖鞋爲什麼要做成左右對稱的?
二、引導幼兒量腳做鞋
1、出示自制拖鞋，教師示範鞋底的製作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底，再用剪刀剪下。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。
2、示範鞋面的製作方法。根據鞋底的大小畫出鞋面並用不同的圖案進行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬，讓腳能穿進去。
3、提問：還能怎樣裝飾鞋面？
4、引導幼兒探索：怎樣將鞋面和鞋底固定結實，穿上後不會掉鞋？（用訂書機訂一訂或用雙面膠粘牢）
三、幼兒製作拖鞋，教師巡視指導。並給予能力差的幼兒幫助。
四、展示欣賞幼兒的作品，體驗成功的喜悅並將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起分享成功。
延伸活動：爲家人制作拖鞋。
附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱，雙腳伸進去，正好很舒服。
謎底：（鞋子）
教案二：彩色的小拖鞋活動目標：
1、在欣賞的基礎上，探索學習用對稱的手法裝飾和製作小拖鞋。
2、通過生活經驗的積累，學會用連續的花紋裝飾鞋面，用獨立紋樣裝飾鞋底。
3、能按規律整齊地擺放彩色筆，感受勞動成果的喜悅，增強自信心。
活動準備：
幼兒用書，一雙做好的紙拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、膠棒、油畫棒。
活動過程：
一、欣賞紙拖鞋，引起幼兒的興趣。
教師：這是什麼？拖鞋的鞋面上有什麼？鞋底上有什麼？你想做一雙漂亮的紙拖鞋嗎？
通過欣賞，使幼兒初步瞭解裝飾鞋面和鞋底的基本方法。
二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的圖案，學習用連續花紋裝飾長條形。
教師：長條形上有什麼？它們是怎樣排列的？你想怎樣裝飾？
師生共同討論裝飾拖鞋鞋面的方法。
三、觀察鞋底上的圖案，瞭解獨立紋樣的裝飾方法。
知道裝飾鞋底可以在鞋跟和邊緣等地進行裝飾。
四、師生共同探討製作紙拖鞋的方法。
使每一個幼兒都清楚地瞭解到製作紙拖鞋的步驟：用彩色筆裝飾鞋面——用彩色筆裝飾鞋底——用漿糊抹鞋面固定在鞋底上。
五、講解重點和難點：
在粘貼鞋面和鞋底上，把漿糊抹在鞋面裏面的兩邊，鞋面粘貼在鞋底下面。
六、交代要求，幼兒裝飾製作紙拖鞋，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒設計與別人不一樣的花邊和圖案來裝飾鞋面，鞋面可以平行粘貼，也可以交叉粘貼；鞋底可以用中心圖案花紋裝飾也可以用簡單的小圖形四散地裝飾。提醒幼兒在粘貼時，一定要把漿糊抹在沒有圖案的鞋面的兩邊。在製作第二隻時要注意鞋子的左右要對稱。
七、展示幼兒作品，集體進行評價。
將幼兒的作品放在展區，由教師和幼兒共同評價幼兒製作的小拖鞋。
教案三：《拖鞋裝飾》
活動目標：
1、收集、觀察、欣賞、討論的過程中，瞭解拖鞋的結構和裝飾的特點，感受拖鞋造型及裝飾紋樣的美。
2、根據自己的經驗，大膽想象，運用繪畫、剪貼等多種方式設計、製作和裝飾拖鞋。
3、樂意參加手工製作活動，能及參與集體討論、交流。
活動準備：
1、已瞭解拖鞋的結構由鞋底和鞋面組成。
2、師幼共同收集各種各樣的拖鞋實物。
活動過程：
色卡紙、皺紋紙、珠片、毛線、乳膠、剪刀等工具及幼兒用書。
1、引導幼兒欣賞拖鞋的實物或幼兒用書中的圖片，激發幼兒設計拖鞋的願望。
出示各種各樣的拖鞋，引導幼兒欣賞和表達。
出示拖鞋的圖片，引導幼兒欣賞，拓展幼兒的經驗。
2、師幼共同討論拖鞋的繪畫方法，引導幼兒設計拖鞋。
出示製作材料，幫助幼兒學習製作拖鞋鞋底的方法。
教師：你想設計一雙什麼樣的拖鞋呢？怎樣才能設計出適合自己腳大小的拖鞋呢？可以用什麼做模板？鞋底怎麼做？怎樣裝飾？
引導幼兒裝飾拖鞋的鞋面。
教師：拖鞋上面怎麼裝飾？可以用哪些材料？
3、幼兒設計、製作自己的拖鞋，教師個別指導。
教師鼓勵幼兒大膽設計與衆不同的拖鞋造型。
對於裝飾拖鞋有困難的幼兒，教師可引導他參考書中的圖片，也可借鑑同伴的成功經驗。
4、展示幼兒設計的拖鞋作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你設計了一雙什麼樣的拖鞋？你是怎麼裝飾的？
教師鼓勵幼兒大膽自信地在集體面前介紹，從設計到裝飾要有序地表達。
