1、瞭解飯後漱口的必要性，體驗漱口後既清潔又衛生的舒適感覺。
2、掌握正確的漱口方法，養成飯後自覺漱口的良好習慣。
活動準備：1、漱口示範錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。
2、大嘴巴丁丁圖、大水杯等的多媒體課件。
3、幼兒漱口用紙杯及毛巾水桶等。
4、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。
活動過程：一、感知激勵情感(建議：集體教育)
(一)外觀上感知漱口與不漱口的區別
1、提問引入：“今天早上小朋友們吃了什麼？”
2、多媒體課件：一個嘴巴的叔叔吃了什麼？（西紅柿、雞腿等）你從哪兒發現的？（牙齒上）這樣漂亮嗎？（髒髒的，不漂亮）誰來幫助他了？（漱口杯）
3、觀察互動小遊戲：小口杯幫叔叔漱口，什麼被洗掉了？現在牙齒乾淨了嗎？小朋友們早飯後有沒有漱口？常期不漱口會帶來什麼危害，請小朋友聽聽雙胞胎姐妹的故事。
(二)講故事《美美和麗麗》
1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。
師：這兩個小朋友是一對雙胞胎，一個叫美美，一個叫麗麗，小朋友仔細看一看她們哪兒不一樣? (引導幼兒觀察出美美的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)
2、教師講故事《紅紅和麗麗》
師：美美的牙是怎樣的?爲什麼?
麗麗的牙是怎樣的?爲什麼?
你看到麗麗又黑又稀的牙有什麼感覺?
你看到美美又白又齊的牙有什麼感覺?
你願意有一口什麼樣的牙齒?你準備怎樣保護你的牙齒?
二、趣味學習技能(建議：集體教育)
(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)
師：小朋友吃完飯後想漱口嗎?
怎樣才能把嘴裏的剩東西漱乾淨呢? 我們來看看視頻裏的小姐姐是怎樣漱口的? 附小兒歌：“拿起小口杯，喝口清清水； 擡起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”
(二)觀看漱口程序分解動作錄像
（1）接水：“茶杯接多少水?如何做到不灑水，不浪費水？”
（2）端水：“幾隻手端杯子？一隻手抓哪兒，另一隻呢？”
（3）喝水：“水龍頭上直接接的溫水能不能喝到小肚子裏？爲什麼”
（4）漱口：漱口時嘴是怎樣的?臉上什麼在鼓?鼓幾下後把水吐出?想一想爲什麼要鼓?
（5）吐水：漱完口應把水吐到哪裏呢?能不能吐在地上，爲什麼？
（6）清杯：“什麼時候才放小口杯?爲什麼杯裏不能留下水？”
師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結漱口的正確方法。
（三)幼兒練習漱口
1、請個別幼兒來前面先漱口，看看有什麼問題，其他幼兒評價。
2、幼兒分組漱口，其餘幼兒拍手說《漱口》兒歌。
（四）簡單告訴幼兒幾個保護牙齒的其他方法：如少吃甜食，早晚刷牙，定期去看牙醫等。
三、體驗欣賞成果(建議：個別教育和隨機活動)
(一)飯後漱口時，教師注意引導幼兒體驗漱口後，門腔清爽、舒適的感覺。
師：漱完口了，你現在感覺嘴裏怎麼樣呀?
(二)照鏡子讓幼兒欣賞牙齒的清潔美，激發自豪感。
師：看看你的牙是怎樣的?爲什麼會這麼幹淨呢?
看着你這麼幹淨的牙，你心裏覺得怎麼樣?
(三)幼兒漱完口，引導幼兒互相比一比誰的牙兒淨。
