真正的教育，不是在學校，而是在家庭。怕自己理解錯了什麼信息，反正是爲了孩子上個幼兒園，搞得自己天天神經兮兮的，緊張的不得了。
真正的教育，不是在學校，而是在家庭。怕自己理解錯了什麼信息，反正是爲了孩子上個幼兒園，搞得自己天天神經兮兮的，緊張的不得了。
更有些家長爲了孩子能上一個好點的幼兒園，買房價高昂的學區房，就是爲了滿足學校的招生要求，儘自己所能爲了孩子上個好點的幼兒園也是大力的投入。
給孩子創造一個好的學習環境是對的，家長們積極的響應學校的號召，配合學校招生的態度也是值得肯定的。但是也奉勸有些家長，在儘自己所能的前提下，也要量力而行。
最近這些年，很多家長一直在強調不能讓孩子輸在起跑線，總想着什麼都給孩子最好的，吃穿用行都是最好的，學校也給孩子選擇最好的，希望孩子能夠好好學習，將來有個好的前程。可是大多數父母都忽略了一個事情，其實對孩子真正有影響的是在家庭，而不是學校。
寶寶三歲以後就可以上幼兒園了，那你的寶寶真的能夠適應幼兒園的環境嗎?
寶寶進幼兒園以後，能夠適應集體生活嗎?
離開了父母，沒有了全家人對他的關注，他能很好的調節自己的心態嗎?
幼兒園裏所有的寶寶都是自己爸媽的寶貝，他能夠很好的和其他小朋友友好的相處嗎?
孩子在家裏被父母寵慣了，到了幼兒園能夠獨立吃飯，獨立去衛生間嗎?
孩子的這些行爲都是在和父母生活的過程中，慢慢培養的，孩子的三觀也是在和父母生活的過程中，受到父母的影響下，慢慢形成的。
相信我們身邊或多或少的都回碰見這樣的家長，他們覺得孩子在家裏被寵慣了，自己對孩子又下不去狠心，寄希望於學校，覺得孩子上學以後就能學好，可是學校裏面有那麼多孩子，老師真正能照顧的過來嗎?你連自己的一個孩子都搞不定，那老師就能搞定所有的孩子嗎?每個孩子都來自不同的家庭，他們生活在不同的環境下，接受不同的教育，養成不同的性格，每個孩子都是特殊的，老師又怎麼能做到根據每個孩子的特點都能進行特殊教育?
孩子將來長成什麼樣，以及他能達到什麼樣的成就，跟孩子成長的家庭環境有莫大的關係。學校裏的科學理論再精確，也解決不了你的孩子所有的問題。
和諧的家庭氛圍和用心的陪伴，纔是給孩子最好的教育。
很多時候家長都想教育好孩子，但是往往缺乏足夠的耐心。把孩子養大，不能只是讓孩子吃飽穿暖，良好的教育才是對孩子最負責任的表現。
和孩子一起讀書、爬山、打球、跑步、聽音樂、看電影、踏青、野炊……，和孩子在一起的每一次經歷都是最美好的回憶，和孩子在一起的所有時光和經歷都是在創建自己的家庭文化。父母和孩子的每一次交流和經歷都在影響着孩子的三觀和思想。也在影響着孩子的性格。
和孩子一起經歷他的成長，放下成年人的觀念，靜下心來去感受孩子感興趣的東西，去了解孩子在學習的東西，儘量和孩子有共同語言。
真正的教育，拼的是父母對孩子傾注的心血和精神。
