2017年高考時間？2016年教育部計劃推出的考試招生總體方案提出，要對考試評價制度和招生錄取制度進行系統設計。其中，外語考試和選科考試都有很大變化。那麼，2017年高考時間是什麼時候呢？
2017年高考時間：語數外高考時間
語數外高考時間：
2016年10月：外語多次考試
2016年開始實施外語科目多次考試，每年安排2次考試，一次在2016年10月與選考科目同期進行;
一次在2017年6月與語文、數學同期進行，對象限於當年高考考試。
2017年6月：語文、數學、外語高考
2017年高考時間：選考及學考時間
2015年10月開始實施選考科目多次考試，選考科目每年安排2次考試，分別在4月及10月進行，每科至多報考兩次。
高中學考調整到每年4月和10月開考。首次考試在2015年10月進行，若是想減輕負擔，那些確定不作爲高考選考科目的科目，可以考慮在這個時間，有選擇地考掉。
所以2017年高考選考及學考時間在四月和十月。
2017年高考時間：備考關注時間點
2017年3-4月：關注高校三位一體招生章程
高校會在每年的3月、4月公佈“三位一體”招生簡章，高校對考生綜合素質評價情況、高考前還是高考後安排綜合素質測試要求，有興趣的考生要重點了解
2017年4-6月：專心複習語數外
2017年6-8月：填報志願，等待錄取
關注高校招生簡章，進行志願報道後，等待高校錄取。有的高校可能會在高考後才進行“三位一體”綜合素質測評，有心儀的高校記得提前關注。
高考改革時間表公佈：2017年正式推行
近日，教育部網站披露了已經制定完成的考試招生改革總體方案的部分細節。總體方案和高考改革等配套實施意見將於明年上半年出臺。
根據“三年早知道”原則，不會對未來三年內參加高考的學生產生大影響。配套實施意見現行試點，2017年正式推廣實施，到2020年，基本形成新的考試招生制度。
而在高考改革中，將探索外語考試不再在統一高考時舉行，而進行社會化一年多考。
高考招生改革
推行職業院校分類招考和註冊入學
有專家擔心，高考改革如果只是侷限於科目調整，卻不對招生制度也進行改革，可能令高考改革效果大打折扣。
昨日，教育部網站披露，在改革招生錄取制度方面，重點分成兩個方面，一是普通高校逐步推行基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制。二是加快推行職業院校分類招考和註冊入學，“一些報考高職院校的學生可不參加高考，由學校依據其高中學業水平考試成績和職業傾向性測試成績錄取。”
參與此次高考改革設計的21世紀教育研究院院長楊東平此前表示，從趨勢上看，研究性大學優秀人才招生和大面積的普通學校招生之間，也將有所區別。
不過，國家教育諮詢委員會委員袁振國表示，高校在此輪招生高考改革中的動力稍顯不足，因爲按目前高招機制，高考後留給高校選拔優秀學生的時間太少，很難實現在考察考生高考成績同時，參考面試、高中綜合評價等方面，所以，他認爲，央屬部屬高校招生辦法的出臺十分必要。
高考改革
外語將實行社會化一年多考
針對高考改革，此次教育部計劃推出的考試招生總體方案提出，要對考試評價制度和招生錄取制度進行系統設計。其中，在高考改革考試評價制度方面，將重點推行高中學業水平測試、綜合素質評價，及全面實施高中學業水平考試製度。
值得注意的是，將探索外語不再在統一高考時舉行，實行社會化一年多考的高考改革，由學生自主選擇考試時間和次數。
“從世界趨勢和個人發展來看，都需要改變外語在高考中和語文、數學同等重要的局面。”對此，國家教育諮詢委員會委員袁振國解讀稱，此次探索外語考試“社會化一年多考”，如果能夠成功，還能爲接下來繼續打破“一考定終身”取得經驗。
高考政策實施
各地最遲明年底出臺實施辦法
對於高考等重大教育高考改革，教育部一般都按照“三年早知道”原則，將方案提前一段時間公佈，確保高考改革有序進行。
2014年上半年，教育部將發佈總體方案及高考改革等各領域改革實施意見，有條件的省份開始綜合高考改革試點或專項改革試點，2017年，總結成效和經驗，推廣實施，到2020年，基本形成新的考試招生制度。
方案要求，各省(區、市)最遲要在2014年年底前出臺本地區具體實施辦法。
實際上，一些地方已在先行探索，如浙江，2011年，便已推行“三位一體”招生，將考生高中學業水平成績、綜合素質測試成績和高考成績三者，按一定比例折算成最終成績。雲南、浙江、天津等地也已在高考英語聽力測試時，率先嚐試外語一年多考。
高考改革路徑
有條件可9年一貫制辦學
教育部副部長劉利民介紹，目前關於考試招生制度高考改革主要有七條路徑，貫穿義務教育到高等教育全程。
1、探索義務教育階段免試就近入學的多種實現形式，包括小學初中對口直升;合理劃分學區，學生在學區內直接進入初中;有條件的地區新建校實行9年一貫制辦學等等，綜合有效治理一些大城市擇校過熱問題。
2、推進高中階段招生考試製度高考改革，包括建立健全初中學業水平考試和綜合素質評價制度，鼓勵各地積極探索以初中學業水平考試成績和綜合素質評價情況爲依據的招生方式;完善優質高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法;中等職業學校以初中學業水平考試成績爲依據，實行註冊入學。
3、建立健全高中學業水平考試和綜合素質評價制度。
4、建立健全適合高等職業教育特點的“文化素質+職業技能”考試招生制度。
5、高考改革統一，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。
6、建立有利於創新型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度，包括探索專業學位與學術學位研究生分類考試;擴大培養單位和導師團隊的招生自主權;建立博士研究生“申請-考覈”錄取制度。
7、擴大社會成員接受多樣化教育的機會，建立多種學習成果轉換認定製度。
