活動目標：
1、引導幼兒正確感知4以內的數量。
2、提高幼兒對數學的興趣。
3、知道數物對應的基本知識。
活動準備：
植物花(櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)掛圖;音樂磁帶。
活動過程：
一、活動導入。
師;“小朋友，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來採花粉了，你們也想當小蜜蜂採花粉嗎?”
二、遊戲;學做蜜蜂採花粉。
1、出示蜜蜂圖片，讓小朋友學做小蜜蜂。要求;兩隻小蜜蜂就是兩個朋友手拉手，三隻、四隻分別是三個、四個手拉手。練習1至4數與量的關係。口令;一隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四隻小蜜蜂呀!飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。
2、師：“小蜜蜂採了許多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來幫幫他們找找自己的家吧?”
3、講述遊戲規則;操場上分別擺放的有一隻、兩隻、三隻、四隻小凳。一隻、兩隻、三隻、四隻小蜜蜂要分別找到相對應的凳子上坐下，不能找錯，否則就找不到家了。
4、放音樂，幼兒找相對應的小凳子。
5、音樂停，檢查小朋友找家的情況，從而鞏固數物對應的知識。並對小朋友給予肯定與鼓勵。
三、活動小結。
引導幼兒知道小蜜蜂又愛勞動又聰明，他們不僅採了很多花粉，還能準確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學習。
活動目的：
1、感知10個以內物體一對一或一對集合的現象。
2、在操作中感知物體數量的對應關係。
3、樂意探究，嘗試找到解決問題的辦法。
活動準備：
教具：4個盤子，巧克力豆若干。
學具：盤子、豆子若干。油畫棒若干。
活動過程：
1、預備活動。
師幼互相問候。
走線，線上遊戲：點豆豆。幼兒在線上走，教師站在線的出口處，給每位經過的幼兒一顆巧克力豆給予獎勵。
2、集體活動。
①感知“一對一”的現象。
師：剛纔小朋友都吃了巧克力豆，現在我這裏還剩下4顆，把它裝在四個盤子，怎麼裝呢?誰來說一說?
小結：4顆豆豆分別裝在4個盤子，一個盤子裏裝1顆。
②感知“一對二”的現象。
師：兩顆豆豆說他們是好朋友，不能分開，那怎麼辦呢?請你們想想辦法。
小結：4顆豆豆分別裝在兩個盤子裏，一個盤子裏裝2顆。
③操作活動“分豆豆”。
師：幼兒感知在一對一或集合的現象：在一個盤子裏裝一個豆豆或裝幾顆豆豆。
3、遊戲活動。
師：扮演漁翁，幼兒扮演小魚，邊念兒歌邊做魚遊的動作。
當漁翁抓到一條魚寶寶時，一名幼兒就要圍着漁翁遊動，變化魚寶寶的數量，遊戲可繼續進行。
4、幼兒操作。
師：準備各種材料讓幼兒分組操作學具。
5、交流小結，收拾學具。
教案三：對應排列相關聯的物體
活動目標：
1、通過給物品找朋友配對，感知匹配的概念。
2、引導幼兒學習將相關的物體一一匹配，初步獲得對應的經驗。
3、教幼兒按要求整理操作材料。
活動準備：
1、磁性圖片：毛巾、臉盆、牀、被子、鍋、鏟子、掃把、垃圾鬥,排隊標記。
2、學具：標記圖人手一張，大小袋子人手各，袋子裏裝各種個圖片
活動過程：
一、音樂遊戲“找朋友”
1、幼兒聽着音樂進行遊戲：小朋友我們一起來玩個找朋友的遊戲吧。
3、你們都找到好朋友玩遊戲了，真開心啊。瞧，這有一些卡片也想找朋友呢，我們一起來看看是誰?
二、幼兒嘗試爲各種物品找朋友
1、出示毛巾、牀、鍋、掃把的圖片:它們是誰?
2、出示標記圖：這是什麼?它叫什麼名字?
3、請小朋友們來給毛巾、牀、鍋、掃把排排隊，看看應該從哪裏開始排，它們都應該排在紅線的什麼地方?(請一名幼兒上前爲物品排隊)他排的對嗎?
4、這裏還有一些寶寶(出示臉盆、被子、鏟子、垃圾斗的圖片)我們一起說說它們的名字。這些寶寶就是來找朋友的，請小朋友想一想，誰和誰做朋友呢?(個別幼兒回答)某某和某某是朋友我把它放在紅線下面，讓某某和某某這對好朋友上下對應放在一起。還有誰和誰是朋友呢?請你也來把它們上下上下對應放在一起，放時候要一邊說誰和誰是朋友。
4、教師小結：你們真能幹，都幫它們找到朋友了，現在它們可開心啦。三、幼兒操作
1、在小朋友的桌子上有很多的小卡片，他們也想找朋友。請小朋友每人拿一張排隊標記，給盤子裏的卡片排好隊。然後拿出小袋子裏的卡片，找一找誰是他們的朋友，把它們送到朋友的下面，邊送邊說誰和誰做朋友。記住一定要先給盤子裏的小卡片排好隊然後幫小袋子裏的卡片找朋友。
2、幼兒操作教師巡迴指導。
3、檢查幼兒操作後讓幼兒先收紅線上面的卡片放在盤子裏，再收紅線下面的卡片放在小袋子裏。
四、結束：請小朋友在教室裏再去找找哪些東西可以做朋友的。
