會唱歌的瓶子音樂教案，科學是一門很神奇的學科，我們的孩子對科學充滿了好奇心，我們可以讓幼兒自己接觸一些簡單的科學知識，知道科學的魅力，激發他們對於科學的興趣。
教案一：《會唱歌的小瓶子》
活動目標：
1、大膽探索讓瓶子發出聲音的方法，並運用"彈、吹、拍、轉"等動詞完整地講述自己的發現。
2、通過比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關係。
3、喜歡動手製作音樂瓶子，體驗聲音遊戲的樂趣。
活動準備：
1、教具：歌曲"小瓶子音樂會"的磁帶。
2、學具：每人1個透明、帶密封蓋的塑料小瓶，小盤12個，黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿各若干，小勺和漏斗4個，圓桌兩個。
活動過程：
一、探索讓瓶子發出聲音的方法，並運用"彈、吹、拍、轉"等動詞完整地講述自己的發現。
1、老師出示一個空瓶子，引發幼兒探究的興趣。 提問：聽聽老師手中的小瓶子有聲音嗎？（沒有聲音）怎樣讓小瓶子發出聲音？請你來試一試吧。
2、引導幼兒探索讓空瓶子發出聲音的方法請幼兒每人取一小瓶子，探索讓瓶子發出聲音的方法。教師注意觀察並及時引導幼兒說出讓小瓶發出聲音的方法。
3、引導幼兒分享操作經驗（1）提問："你是怎樣讓小瓶子就發出聲音？"（2）鼓勵幼兒用恰當的動詞描述自己的發現。如 拍、敲、吹、扔、彈等。
4、教師小結：小朋友發現了不同讓瓶子發出聲音的方法：用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都會讓瓶子發出聲音。
5、請幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發出聲音，大膽表達自己的發現。
二、製作"會唱歌的瓶子"，比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關係。
1、出示材料，引發幼兒製作興趣。
提問：看看老師給你們準備了什麼禮物？（黃豆、石子、布塊、紙團、花生、海綿）。我們一起來做一個會唱歌小瓶子。
2、提出要求，指導幼兒灌裝材料：
（1）每個小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子裏。
（2）注意保持桌面的整潔，把掉在外面的材料送回家。
（3）裝完後要扣緊蓋。
3、師幼分享自制的"會唱歌的小瓶"引導語：音樂會開始了，請小瓶子爲大家唱歌。
（1）聽辨裝有不同材料小瓶發出的聲音，感知物體軟硬與聲音的關係 提問：聽聽哪些瓶子會唱歌，裏面裝的是什麼材料？
沒有唱歌的瓶子裏面裝的是什麼？
小結：瓶子裏裝上豆子、石子、花生等硬東西會發出聲音。
（2）聽辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發出聲音，感知容量與聲音的關係。 提問：兩個瓶子都裝着豆子，爲什麼發出的聲音不一樣？
有什麼辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲？（請裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子，進行驗證）
（3）小結：裝得太滿，小豆子沒有地方跳舞，就發不出聲音。
4、分享裝豆子的好方法
（1）提問：用什麼辦法裝豆子比較快？
（2）請個別幼兒演示裝豆子的辦法，鼓勵幼兒使用工具 5、指導幼兒運用分享經驗製作第二個"會唱歌的瓶子"。
三、演奏會唱歌的小瓶子，體驗探究聲音的樂趣。
引導幼兒邊用瓶子打擊節奏，邊與老師唱問答歌《小瓶子音樂會》。
如：（師）你的小瓶子，有聲音嗎？
（幼）有！
四、活動延伸在益智區裏提供不同的材料，請幼兒繼續感受聲音的變化。
教案二：《會唱歌的瓶子》
活動目標：
1、嘗試運用多種方法讓瓶子發出聲音。
2、充分體驗遊戲與在音樂中感受自制樂器的快樂。
活動準備：
1、製作好的“會唱歌的瓶子寶寶”範例一個（在瓶子內放入一些物品，使之發出聲音。）
2、歌曲《表情歌》音樂磁帶，幼兒自己自制好的人手一個畫有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子寶寶，各種操作材料（花生、黃豆、米粒、小石塊。）
活動過程：
一、出示“瓶子寶寶”激發幼兒學習的興趣。
1、以瓶子寶寶的口吻引入：
師：“聽說中一班的小朋友很聰明，今天我想跟你們交朋友做遊戲，我也很棒哦！聽，我還會唱歌呢：小瓶子，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領大不大？”“你們喜歡和我交朋友嗎？今天我還邀請來了許多好夥伴呢。”
2、讓幼兒和瓶子寶寶說悄悄話。
師：請小朋友輕輕地拿1個瓶子寶寶搖一搖，和瓶子寶寶說一句悄悄話吧！
二、引導幼兒思考。
1、出示會唱歌的“瓶子寶寶”讓幼兒觀察。
2、師：“怎樣讓你們的瓶子寶寶也唱起歌來呀？”（引導幼兒想象出讓“瓶子寶寶”唱歌的方法。）
三、提供操作材料，鼓勵幼兒大膽探索。
1、簡單介紹操作材料。
師：老師今天帶來了黃豆、花生、米粒、小石塊，小朋友自己也來動動手，想想辦法也讓你的瓶子寶寶唱起歌來，好嗎？（利用視屏展示儀一一出示材料，讓孩子瞭解材料）
2、提出操作要求：
師：待會兒小朋友可以選擇一樣材料放進瓶子裏試一試，蓋上蓋子，搖一搖，聽一聽；它唱出來的歌聲是怎樣的？試好了以後，再換另一樣材料試一試，聽一聽，它們發出來的聲音一樣嗎？哪一種最響亮？
3、幼兒自由嘗試、探索。
①提醒幼兒注意傾聽裝不同材料的瓶子發出的聲音。
②鼓勵幼兒與同伴交流自己的發現。
四、分享交流操作結果。
1、感受不同材料發出的不同聲音。
（幼兒自由選擇材料，嘗試瓶子寶寶會唱歌。）
師：誰願意和大家分享你的發現呢？你在瓶子寶寶裏面放了哪樣材料，它唱出來的聲音是怎麼樣的？（引導幼兒講述自己的發現，並搖一搖瓶子寶寶。）
2、小結：小朋友說得真棒，豆子發出來的聲音很脆、很亮、最好聽。花生髮出來的聲音較粗、較沉。米粒發出來的聲音沙沙沙，較輕、較小聲。小石塊發出來的聲音咚咚咚，最響。
3、放《表情歌》音樂，爲樂曲伴奏。
師：現在我們每一個小朋友手上都有一個會唱歌瓶子寶寶，那我們來爲歌曲伴奏好不好？
4、老師和幼兒一起手拿瓶子有節奏地打擊爲樂曲伴奏。
教案三：會唱歌的瓶子
活動目標
1、探索瓶子樂器聲音的不同，能大膽地用語言表達自己的發現。
2、能根據聲音的不同爲樂曲伴奏。
3、體驗與同伴合作演奏的快樂。
活動準備
1、課前幼兒自制的瓶子若干。（可樂瓶中裝有黃豆，礦泉水瓶子中裝有米粒或沙子）
2、音樂《森吉德瑪》。
活動過程
一、幼兒欣賞音樂，感受音樂的風格
1、分段欣賞第一、二段音樂，大膽想像和表達：你聽了這段音樂好像看到了什麼？想到了什麼？
2、幼兒用身體動作表示對音樂的感受。
二、探索瓶子樂器的不同聲音。
1、幼兒自選瓶子樂器。請你玩一玩，聽一聽，有什麼發現？
2、幼兒交流探索的情況。剛纔你玩的是什麼樂器？你聽到的聲音是會樣的？幼兒用嗓音動作進行模仿。如沙沙沙、噹噹噹等。
3、幼兒創編瓶子樂器的節奏。
怎樣讓瓶子樂器發出的聲音更加好聽呢？幼兒用瓶子樂器搖出不同的節奏，教師簡單記錄，並引導其餘幼兒一起演奏創編的節奏。
三、嘗試爲音樂配樂器。
第一段音樂聽上去感覺怎樣？可以用哪一種瓶子來演奏呢？爲什麼？請幼兒試着用樂器爲兩段音樂伴奏，感受不同樂器的演奏風格和效果。
四、積極演奏音樂，體驗演奏活動的快樂。
1、幼兒自選樂器，輪流爲音樂伴奏。
2、幼兒交換樂器進行演奏。
3、請一幼兒學習小指揮進行演奏。
活動延伸
將自制的瓶子樂器投放在表演區，鼓勵幼兒繼續爲更多的音樂進行演奏。
