如何教孩子唱歌，怎麼教孩子唱兒歌；對於唱歌，孩子由於好奇心和模仿力強，聽得多了就會自發地唱了。而且不管懂不懂，自己是否唱得來，只要一唱歌都想模仿着唱。這時，父母和老師一定......
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對於唱歌，孩子由於好奇心和模仿力強，聽得多了就會自發地唱了。而且不管懂不懂，自己是否唱得來，只要一唱歌都想模仿着唱。
這時，父母和老師一定要抓住時機，因勢利導，自己選練一些適合幼兒的歌曲，然後再教孩子唱。
一、怎樣教幼兒唱歌
1．教幼兒唱的歌，一定要選內容好，有教育作用的，而且歌詞要好聽、好唱的。如3歲前的幼兒，可唱小手、小腳、小貓、小兔一類內容的。3歲後的幼兒，可選遊戲性較強，有小動物情節或培養孩子關心別人和愛好感情的歌曲，如《小鴨小雞》、《大公雞》、《我的好媽媽》及《讓坐》等。
2．還可選些教育孩子要誠實、愛護樹木及文明禮貌等品德的歌曲。．如《好孩子要誠實》、《小樹苗》及《對不起，沒關係》等。
3．吃飯時愛掉飯粒的孩子‘，要教唱《一粒米》。
4．對不謙讓的孩子，可配合孔融讓梨的故事，教唱《李子多分果果》。還可教唱團結起來力量大的歌曲，如《小螞蟻》、《拔蘿蔔》等。
5．孩子再大些，可選唱一些愛祖國、愛科學及有理想等內容的兒歌。
6．要是老師和父母能教孩子做一些結合歌詞內容的優美表演動作那就更好了，不僅有利於幫助孩子理解內容，而且可發展孩子的創造力與表現力。
7．教幼兒唱歌，還要注意方法。一開始不要硬性教孩子一句一句地跟你學，而要先反覆地唱，或播放錄音給孩子聽，以引起他(她)學唱的渴望。這樣多聽幾次，孩子有了印象，產生了興趣，就自然會跟着唱了。
8．對不主動或膽小的孩子，父母和老師應鼓勵他(她)大膽地跟着唱，唱出一點就給予表揚，使之增強信心。同時，要放慢速度，待唱會後，再改用正常速度。
9．孩子唱不清的歌詞，父母和老師應教他(她)說一說，當說清楚了，詞義明白了，再唱不遲。這樣，也促使孩子發展語言，增長知識。
10．對於有些歌曲，家長可以聯繫生活或結合故事，形象地加以講述和演唱，這樣可增強興趣，提高演唱水平。
11．教歌時，父母和老師要和藹、耐心，不可急於求成。大人的歌聲要自然、親切，不要太響，儘量接近孩子稚氣、清脆的聲音特點，以便孩子模仿。起調高低也要合適，以保護孩子的嗓音。
二、邊唱邊講小故事。
在音樂教學中，老師若能穿插一些小故事，把抽象的音樂知識變得具體形象，那是最好黼教於樂了。
(1)在進行音階練習時，老師先讓幼兒聽故事：如有一隻小老鼠。經常到一間很漂亮的屋子裏去玩耍，因那間屋子裏有一個奇妙無窮的樓梯。這樓梯只有7步，小老鼠上樓梯時，每上一步梯就會發出三個聲響，十分清脆。這7步樓梯的7個音是1、2、3、4、5、6、7。上到梯頂，小老鼠覺得有趣極了，又下樓梯，7、6、5、4、3、2、1。此外，小老鼠有耐還會利用這些樓梯音響唱歌≯所以，．小老鼠挺喜歡經常到這間小屋子裏玩。
講完故事後，老師可讓幼兒扮小老鼠上下樓梯1，從低到高，從高到低。讓他們在富有情趣的練習中，逐漸掌握不同的音高。
(2)在遇到音符時，老師又可告訴小朋友，今天小老鼠調皮，一跌傷了腳，它上樓梯時；發出的聲音變成了.I11下樓梯發出的聲音變成了i·7I6·514.312.1l。
(3)遇到跳躍音符時，‘老師還可告訴小朋友，今天小老鼠的心情特別好，它上樓梯時發出的聲音，變成了1213415617I11下樓梯發出的聲音變成了I716514312111若依照這樣的思路；每次碰到新的知識、老師都可編出比喻恰當的情境故事來，讓幼兒容易接受。
