1.感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。
2.知道耳朵能聽聲音，要保護好耳朵。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
1.操作材料略多於幼兒人數(會發聲的樂器，如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內裝米粒、黃豆、紙團等)。
2.空鐵罐若干，黃豆、米粒、報紙若干。
3.每人一個小動物頭飾。
1.感知聲音。
――請幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓它們發出聲音。
――聽一聽都有些什麼聲音?是怎麼聽到的?
2.傾聽分辨不同的聲音。
――教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什麼聲音，是否一樣。
――分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，並根據聲響找出與罐子內相同的物品，然後檢驗是否正確。
――小結：不同的東西發出的聲音是不一樣的。
3.遊戲：誰的耳朵靈。
――幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一能力強的幼兒在全體幼兒的前、後、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。
――小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
4.討論怎樣保護耳朵。
――沒有耳朵會怎樣?
――請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導幼兒感知聽不見的不方便。
――怎樣保護耳朵? (不要對着耳朵大聲說話、不要讓水流進耳朵或留在耳朵裏等)
