幼兒園動物的耳朵教案，耳朵在我們的身體器官中是一個很重要的器官，我們的耳朵是特別的，獨一無二的，動物的耳朵跟我們的耳朵就完全不一樣了，這堂科學課讓我們一起來了解一下動物的耳朵吧。
教案一：動物的耳朵
活動目標
1、瞭解動物耳朵的特點，培養幼兒觀察力。
2、能用自己的語言說出動物耳朵的形狀及特徵。
3、能用自己的語言比較人的耳朵和動物耳朵的不同。
活動準備
幼兒課本、課件、動物圖片等
活動過程
一、知識回顧
師：在前面的活動中我們瞭解到了耳朵的重要性，那樣怎樣保護我們的耳朵呢？（請幼兒回答）
教師帶領幼兒邊打節拍邊念兒歌《小耳朵》
師：我們人類有耳朵，動物們也有耳朵，而且動物的耳朵和人的耳朵大不一樣，我們一起來認識一下吧。
二、開拓視野
1、兩兩閱讀，並討論
教師將課本發放給幼兒，請幼兒兩兩一組閱讀課本P24頁，輕聲的討論所看到的動物的耳朵。
2、共同閱讀
教師播放課件，請幼兒觀察大象，找找它的耳朵在哪裏？說說大象耳朵的特徵。
請幼兒觀察比較驢子和兔子耳朵，說說它們的異同。（驢子和兔子耳朵都是唱唱的）再請幼兒請它們的耳朵和大象耳朵比較，說說他們的特徵。
請幼兒觀察小老鼠的耳朵，說說它的耳朵和大象、驢子、兔子的不同。
教師出示鳥和魚的圖片，請幼兒仔細觀察，找找它們的耳朵在哪裏？（鳥和魚的耳朵我們是看不見的。）
3、比較異同
請幼兒比較人的耳朵和動物的耳朵，說說人的耳朵和動物耳朵的不同之處。
4、動物耳朵真厲害
師：人類的耳朵能聽聲音，動物的耳朵也能，而且比我們還厲害。
蝙蝠和海豚能聽到貼別尖的聲音。
大象能聽到特別低沉的聲音。
蟈蟈和蟋蟀他麼卻是用腳來感受聲音的。
師：我們的耳朵能聽到什麼樣的聲音呢？（鼓勵幼兒大膽的表達）
5、自主閱讀：請幼兒自主閱讀幼兒課本
活動應變
兩兩閱讀的時候，教師要引導幼兒討論什麼樣的問題。特別強調要輕聲，不能影響別的幼兒。
活動延伸
教師帶領幼兒到幼兒園養殖區角近距離觀察動物的耳朵。注意安全。
教案二：認識動物的耳朵
教學目標：
1、使幼兒認識不同動物的耳朵的特點
2、幫助幼兒初步掌握系統的、有序的觀察方法
3、使幼兒初步形成類的概念，從而有概念思維及簡單判斷的能力
活動準備：較大的彩色動物圖片、白板、毛絨動物耳朵頭飾、單面膠紙
活動過程：
一、教師拿出準備好的彩色動物圖片，讓幼兒辨認，並能有序的觀察動物耳朵的特點
過程中的對話：
教師：今天有一些動物朋友要來我們班級作客，小朋友們認不認識他們呀？
幼兒“認——識！有大象、小貓、兔子、小狗、小熊……
教師：真聰明！如果這些動物按門鈴時，我們只能從貓眼裏看到他們的耳朵，那我們還能認
出他們來嗎？
幼兒：……（安靜下來，若有所思）
教師：老師請大家先來好好的認識一下這些動物朋友的耳朵好不好？他們都有哪些特點呢？
幼兒：兔子耳朵長長的……貓的耳朵很尖很小……大象的耳朵灰灰的……
教師：大家說的都很對。現在我們按照老師的要求來說好不好，先說形狀，再說顏色，顏色還包括外面和裏面兩種，小朋友們先說外面再說裏面。
幼兒：兔子的耳朵是長長的，外面是白色，裏面粉紅色……小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，裏面是肉色……大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，裏面是白白的……
二、教師收起彩色動物圖片，在白板上畫出動物耳朵的圖形，讓幼兒辨認
三、教師用單面膠紙將彩色動物圖片的耳朵部位遮住，再拿出準備好的毛絨動物耳朵頭飾，請一部分幼兒帶上頭飾扮演客人，另一部分幼兒找出對應的臉譜交給他們。教學活動在遊戲中結束。
教案三：動物的耳朵
活動目標
1、瞭解幾種常見小動物的耳朵，激發幼兒對探索耳朵的興趣。
2、在觀察過程中培養 幼兒喜愛小動物的情感。
活動準備 ppt課件：動物的耳朵
活動過程
一、猜猜它是誰
1、出示小兔的圖片，猜猜是誰來了？
（1）請小朋友看看小兔子的耳朵長在什麼地方？
（小兔的長長的半圓形的耳朵是長在頭頂上的。）
（2）還有誰知道哪些小動物的耳朵也是長在頭頂上的？
2、課件演示：出示大象
你們看這是誰？
看看大象的耳朵長在什麼地方？是什麼樣的？
（大象的耳朵長在頭的兩邊，大大的像扇子）
小朋友想想還有什麼動物，它的耳朵也是長在頭的兩邊的？
3、出示正面的小熊，看現在誰來了？
看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什麼不一樣？
小熊的耳朵是什麼形狀的，長在哪裏？
（小熊的耳朵是半圓形的，長在頭角上）
還有哪些小動物的耳朵也是長在頭角上的？
小結：原來小動物的耳朵它們除開形狀不一樣，長的地方也有不一樣，
但是它們有非常敏銳的聽覺。
二、探索其它動物的耳朵
1、看！雞媽媽帶着小雞也來了，
小雞有沒有耳朵？它的耳朵長在哪裏呢？
（幼兒討論）
小結：原來小雞是有耳朵的，小雞是沒有外耳，只有內耳，但它們同樣都可以聽到聲音。
2、還有什麼小動物和小雞一樣，只有內耳，沒有外耳？
三、觀看動畫片：讓我們一起玩
1、今天，還有一些小動物要來一起玩呢？我們一起來看看是誰？
幼兒觀看動畫片，提示：重點看動物的耳朵。
2、又來了哪些動物？
有小豬，小老鼠，有猴子，還有老虎。
3、說說這些動物的耳朵長在什麼地方？
4、它們都玩了什麼遊戲？
引導幼兒討論：哪些遊戲可以玩？哪些遊戲不可以玩？
四、動手製作：有趣的耳朵
用橡皮泥捏動物
提醒：你想做什麼小動物的耳朵？它的耳朵長在什麼位置？形狀又是怎樣的？
