古人對孩子“七不責”的管教方法，就是說，在一些情況下不要訓斥責罵孩子，比如，孩子吃飯時、睡前、生病時等。
除了健康方面的考慮之外，“七不責”裏面的道理就是，在吃飯、睡前、生病等這些情況下，孩子的狀態不夠好，所以表現欠佳可以理解。而且，由於狀態不好，他也缺乏改正的心力。他此刻不僅心理的油罐匱乏，生理的油罐也是匱乏的。
很多時候孩子哭鬧，事後我們會發現，那只是因爲他餓了、渴了、累了、困了……僅此而已，如果這時非要去訓斥孩子，到最後，你都分不清他的鬧裏面，究竟有多少是因爲他不懂事，有多少是因爲生理上的不舒服，有多少是因爲你的糟糕情緒……
所以，這時的管教註定效率很低。
實際上，父母要做的就是幫助孩子維持良好的身心狀態。我們除了滿足孩子生理上的需求外，還要隨時在心理上充滿他的油罐。
我曾說過，每個孩子心裏都有兩個油罐：一個是愛．一個是樂趣。我們除了給孩子無條件的愛，還要給孩子樂趣。
怎樣給孩子樂趣的油罐加油呢，用“遊戲力”的方法。比如，當孩子早晨賴牀，對於大一些的孩子可以制定規則；對於小的孩子，或者當孩子有身體虛弱、餓、睡眠不足等情況時，就要用遊戲去逗引他。這時，你如果板着臉，催促、責罵等，都會收效甚低，所以最好趁早打住。
孩子生病不愛吃藥，你如果一臉着急的樣子端着藥勸誘，一定不管用，甚至拿糖誘惑都不見得成功。但如果你把藥裝到好玩的容器裏，或者坐到一個特別的地方，甚至跟他玩不相干的遊戲，他玩高興了，可能不經意間就會把藥吃下去了。
孩子學寫字，拿筆不正確，不讓大人教，寫不好還生氣。這時，你越是嚴格地要求、嚴厲地糾正批評，結果越糟糕。但如果你也在旁邊一起寫，用有趣的方式寫，寫他喜歡的字，畫他喜歡的東西，練習控筆的能力，用好玩的說法描述字形，讓你的字和他的字交朋友，一起玩……總之，把寫字變成一種樂趣．他就很容易接受。
所以，對於小孩子，幾乎一切習慣的培養、行爲的改善，一切學習和成長，都應該是伴隨着遊戲和樂趣進行。
小孩子是一種特殊的生物，除了接受愛，他們還需要呼吸樂趣來成長。少了愛，他們的心中會缺少陽光；少了樂趣，他們就會心理缺氧。
實際上，給孩子樂趣的油罐加油，意義並非僅僅在於此刻的管教，我們是在爲孩子一生的心理健康儲備能量。我們每時每刻給他的樂趣，將會幫他形成一個人生核心的信念——相信世界是有趣的，生活是美好的、值得憧憬的。
孩子在童年時感受到的樂趣，將以某種方式，一直延伸到他未來的一生，成爲他生命中的動力源泉，幫他享受順境，渡過逆境。
對於大的孩子，常讓家長髮愁的是學習問題。其實，根本的道理是一樣的。每天都有家長給我發私信，問孩子做事拖拉沒有時間觀念怎麼辦，孩子不愛學習就愛看電視玩電腦怎麼辦？孩子寫作業磨蹭怎麼辦？
曾有一位媽媽說，孩子邊寫作業邊哭着問：“媽媽，我爲什麼要寫作業？爲什麼要學習？”我覺得孩子問得很有道理，很值得我們去思考。
這讓我想起一句英語：“What's in it for me?”——我做這個事情，我能得到什麼好處？想想這個問題，我們能給孩子一個什麼樣說得過去的答案？先別談使命感、理想、前途等這些高遠的目標，先想想我們是否在學習的途中給了孩子足以支撐他前行的樂趣；我們是否想了足夠多的辦法，幫助他把學習這件本來就應該是有趣的事情，保持了趣味？如果我們沒有做到這些，我們憑什麼去責怪孩子不抓緊、不愛學習呢？
