“龍生九子，各不相同。”每個孩子出生後就會表現出很多的不一樣。豆苗媽媽對此深有感觸，豆豆苗苗兩親姐妹，也是同樣的家庭養育環境，但是她們的興趣和性格迥然不同。所以，我們有必要來了解一下我們的每個孩子會是什麼氣質，然後才能因材施教。
一、什麼是氣質？
“氣質”是由Alexander Thomas 和Stella Chess提出心理學中的定義，寶寶出生後不久就在對外來的刺激、機會、期望或要求的反應表現出各自不同的特徵，而且有時這些不同會一直持續到兒童時期。氣質具有生物學基礎，相當穩定而持久，由於氣質類型影響小兒的活動方式，所以它經常地、強烈地影響着父母的反應，影響着嬰兒的個性形成、親子關係、早期社會交往以及認知等各個方面的發展，對嬰兒早期教育有着不可忽視的重要影響。
氣質的構成有以下九個緯度：
1. 活動水平：指在睡眠、進食、穿衣、遊戲等過程中身體的活動水平，包括活動的頻度和速度。
2. 節律性：睡眠和飲食等行爲的節奏、規律及可預見性。
3. 趨避性：對新環境、新刺激、陌生人是接近還是逃避。
4. 適應性：適應環境的能力。
5. 反應強度：對環境變化和各種刺激反應強度。
6. 敏感度：對聲音、光線、接觸等刺激的敏感程度。
7. 情緒本質：指積極、愉快情緒與消極、不愉快相比較的量。
8. 注意分散度：指外界無關刺激對正在進行中的行爲的干擾程度，即轉移注意的難易程度。
9. 堅持度：集中從事某項活動的時間、範圍及分心對活動的影響程度。
二、嬰兒氣質類型有哪些？
以上9種氣質特點的不同組合構成每個孩子的獨特性。
將嬰兒分爲：
1. 困難型：即難相處的嬰兒。該類嬰兒逃避陌生環境，對變化適應緩慢，不良情緒反應劇烈，難以預見他的飲食、睡眠和排便行爲。
2. 容易型：即易相處的嬰兒。該類嬰兒睡眠和飲食都很有規律，他們對新環境充滿好奇心，適應變化快，一般情緒積極且有節制。
3. 啓動緩慢型：爲表現冷漠的嬰兒。該類嬰兒行爲不活躍，對新環境最初逃避，適應變化慢，他們不像困難型嬰兒那樣易怒，但其情緒通常比容易型的嬰兒消極。
4. 中間型：介於以上各型之間的表現。
三、瞭解氣質對爸媽有何幫助？
1）嬰幼兒健康計劃：幫助家長了解自己孩子的氣質特點，接受孩子的氣質特點，因材施教，揚長避短。
2）對兒童疾病的預防、診斷和治療：規範化的預測性指導，初級預防心理疾病，針對適應不良、情緒問題、輕度的學校問題，看氣質特點的積極方面，適應性的對待方式，適當訓練，降低危險因素。
3）氣質與餵養/進食，睡眠，哭吵，多動性障礙，情緒問題，學習困難，適應性障礙，人際關係都有一定關係。
四、家長對氣質應持何態度？
1. 正確評估家長可以通過各年齡段的氣質量表（兒童保健科能夠獲得）使我們初步得知孩子的氣質特點，當爸媽給寶寶做氣質評估時，應經過全面綜合的判斷後再選擇最適合自己和寶寶的相處方式。當然，爸媽仍需通過寶寶的日常作息與人際互動來觀察、瞭解孩子的個性，並且找出適合寶寶的方式來引導他。
2. 父母保持正面的態度父母保持正面的態度非常重要。氣質類型本身沒有好壞之分，每種氣質類型都有積極的方面和消極的方面，氣質類型也不決定一個人的智力水平和發展趨向。儘量以積極正面的態度來看待孩子的行爲和感受，不要用負面的想法給孩子貼上標籤。不要對寶寶的個性有壞的評價，而且一定要用循序漸進的方式來引導寶寶，千萬不要心急，以免對寶寶造成不良影響。
3. 因材施教氣質的九種特性環環相扣、相互牽連，塑造出各種不同人格氣質的未來主人翁。很多時候，不是孩子難帶，而是爸媽和孩子之間的氣質特性是否匹配，一方面，和孩子相同氣質特性的父母更能瞭解孩子的需求及情緒表達，另一方面，氣質特性與孩子迥然不同的父母也有可能找到彼此互補的方向。只要根據孩子的天生氣質因材施教，爸媽和孩子之間自然就會產生默契。
4. 創造好的養育環境氣質雖然是嬰兒最早表現出來且變化最爲緩慢的個性心理特徵，但本身也在與外界環境的相互作用中發生着一定的變化。也就是說，是可以改變的。特別是嬰兒期神經系統正處於不斷髮展變化中，具有較強的可塑性，可通過環境經驗和成熟過程來調整。所以，後天環境和教育對氣質發展的影響是至關重要的。家長及保教人員應當瞭解每個嬰兒的氣質特徵，以不同的方式給予教育。注意幫助嬰兒發揚氣質特徵中積極的方面，克服消極的方面，促使每個嬰兒形成個人特有的活動風格。
每個孩子都是爸媽心目中最可愛的小天使，每個都是獨一無二的，爸媽首先要接納孩子，理解孩子，尊重孩子，使自己的養育方法適合孩子的氣質特點，然後逐漸耐心地引導孩子的先天氣質向積極的方向發展。
