1、蹲下身子，學會尊重
家長首先要把自己放在和孩子平等的地位上，蹲下身子，從孩子的角度考慮問題，切勿“以勢壓人”。一位教育家說過，—名好的、合格的，受孩子喜愛的教育工作者，要學會蹲下和孩子說話。
2、要採取必要的手段進行自我約束教育
比如，家長和老師在統一認識的基礎上，共同向孩子提出一兩個增強自我約束力的基本要求，努力使孩子無論在學校還是在家裏都接受一致的要求。
3、自我反省，做好表率
“金無足赤，人無完人”，有時家長不能以身作則，對長輩不尊重或在與他人意見不一致是，採用爭吵，對抗的方式，對孩子產生了潛移默化的影響。因此，要求孩子做到的，家長應首先要做到，只有這樣，孩子對家長的教育才能心服口服，教育才能收到最體效果。
4、家長和老師相互溝通
如果孩子按要求傲到，應予以表揚和鼓勵，再提出更高的要求。使他們在生活中提高自制能力，克服任性，嬌氣等缺點，提高適應社會的能力。此外，要鼓勵孩子多站在別人的角度思考問題，改掉以自我爲中心，無視他人感受的壞習慣，培養孩子的自我控制能力和爲他人着想的良好品質。在教育過程中，孩子會有不同的觀點和看法。家長要耐心地傾聽孩子的意見，讓弦子感受到家長對他的尊重。當披子的意見正確時，鼓勵他，他的意見有偏差時，不一味地壓制杖子，非要孩子接受家長的觀點。與此同時，還要對孩子獨立思考，不盲從的行爲給予鼓勵。
1、安靜緩和法
這是對正在任性發脾氣的孩子使用的一種方法。孩子發脾氣時，情緒興奮、激動，有時甚至大哭大鬧、大嚷大叫。如果成人耐着性子採取親和、撫愛、哄 勸的方法，反而會使孩子更加哭鬧不休;如果大人態度粗暴，急躁地打罵孩子，仍然難以阻止孩子的任性。
2、通俗講解法
對孩子講道理要深入淺出，可以舉一些孩子身邊的事情做例子，使道理容易爲他們理解和接受。每當孩子和家長出現“頂牛”的現象時，家長可用講故 事、講笑話的方法來緩和矛盾，並藉故事去觸及孩子的心靈。童話是對兒童進行說理教育的有效方法，要有選擇、有針對性地給孩子講童話故事，並叫他們聽完後談 談體會，“對號入座”，改正不良習慣。
3、不予理睬法
對孩子的嘀嘀咕咕、糾纏不休等行爲，家長可以故意不加註意，裝作沒有聽見或者暫時離去。這是一種避免孩子可能出現鬧事行爲的有效方法。比如當孩 子提出不合理要求時，一時難以說服他，這時可採用不予理睬法，也就是平時說的“冷處理”。採用這種方法要收到好的效果，家庭中所有成人必須一致，同時採用 不予理睬法。當孩子平靜以後，對他也不能遷就讓步，應當像沒有發生事情那樣，不予理睬。
4、說一不二
對待孩子的要求不能“先抑後揚”。“先抑後揚”的做法會讓孩子認爲父母好“欺負”，從而無理要求越來越多，“級別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會產生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。
5、“戰後”要善後
父母對孩子說“不”之後，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會讓他覺得受了委屈，甚至產生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。
