1、讓孩子去承擔家庭中的責任
作爲家庭中的一名成員，孩子既應該享受權利，也應承擔一定的家庭責任，包括建立家庭中的崗位，承擔一定數量的家務勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責，培養責任心。如果一個孩子在家庭層次的責任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責任心過渡。
2、培養孩子的責任心
在美國，從幼兒園開始，孩子就輪流擔任教師的助手，幫助老師組織各種活動，以培養他們的責任感和能力，孩子們都很願意參與，併爲自己日漸增長的能力感到自豪。
3、鼓勵孩子做事情要有始有終，承擔責任
孩子好奇心強，什麼都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以教給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。例如，當孩子要養些花草動物時，家長在答應前，可以讓孩子承諾定時澆水或給小動物餵養等。
4、培養孩子的耐心
心理學家提出了用“等一下再享受”的原則來培養孩子的責任感。例如放學回家後要先完成作業再看電視或玩耍;讓孩子學會忍耐，先面對痛苦解決問題，事後享受的快樂纔會更大。否則儘管他們智力不比人差，成績卻因不肯用功而落後。
5、讓孩子體驗成功
孩子通過努力取得了一定成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚與肯定會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自己應該做很多事並且能做得很好。
6、父母首先要有責任心和責任感
父母自身對家庭、對社會的責任心如何，對孩子來說是一面鏡子，父母的責任心水平可以折射出孩子的責任心。一個對家庭、社會毫無責任感的父母，不可能培養出有責任心的孩子。
1、讓孩子意識到具有責任心的重要性
孩子往往只關注自己感興趣的事情，因此要讓孩子學會除了做好自己有興趣的事外，也要做好繁雜不感興趣的事。可以讓孩子在故事或遊戲中.擔任“小哨兵”、“交通警察”等角色，在孩子有了角色意識的基礎上，逐步安排他參加一些不感興趣的活動，並鼓勵他像“小哨兵”、“交通警察”一樣堅持把事情做完，同時讓孩子意識到：不完成自己的任務或失職就會帶來很嚴重後果。
2、允許失敗，不做扼殺孩子責任感的殺手
在孩子獨立做事的過程中不可避免地會遇到困難，孩子第一次單獨做事難免讓人不滿意，這是正常的。收拾桌子時孩子打碎了碗，沒關係，告訴孩子要小心，別劃破手。一杯飲料灑了，孩子只能少喝甚至不喝，這是他完全能夠承擔的，不需要重新給他一杯。孩子做的不好甚至搞砸時，媽媽千萬不要過分批評和嘲諷，更不要盯着孩子的缺點和錯誤不放，以後孩子再做同樣的事，總是以此爲理由跟孩子翻老賬，會使孩子變得膽怯懦弱，畏首畏尾，不敢嘗試，這樣的孩子，還如何承擔責任呢?
3、幫助孩子養成有始有終的習慣
對孩子來說，生活中的事情其實不應該分大小，看起來是很小的一件事，但對培養孩子的責任心卻可能有重大的意義，比如，隨手關門、關燈的習慣，比如吃過飯把自己的碗送到廚房的習慣，比如換下來的髒衣服送到洗衣籃裏的習慣，比如把脫下來的衣服隨手掛起來的習慣，等等。
4、學會自主選擇，培養孩子的責任心一
孩子的自主性往往表現在他的選擇上，但很多媽媽怕孩子自己選擇錯了，總是不敢把選擇的權利交給孩子，殊不知，選擇和責任總是聯繫在一起的。試想一下，如果孩子的事情，件件都讓媽媽去作主，孩子永遠不會想到自己對這個決定有責任。如果把權利交給了孩子，他的選擇反而會比較慎重，因爲孩子知道，一旦選擇了，就要由自己負責，是好是壞，後果都要自己承擔。
1、教導孩子關心別人，確認孩子的責任心。
2、尊重孩子的獨立人格，和孩子做平等的交流與談心，孩子的事讓孩子自己負責任。
3、讓孩子參與家庭事務的決策，孩子參與並適當分擔一部分家務勞動。
4、讓孩子負責照顧老人、小孩及小動物，家長與孩子分享工作生活的煩惱。
5、鼓勵與表揚孩子、信任孩子，通過言傳身教，教育孩子對自己負責任。
