暑假快到了，中國的小朋友都做些什麼呢？今天把去年寫的一篇有關英國小朋友暑期生活的文章重新編輯整理，與大家分享一下英國學齡前小朋友暑期是怎樣在玩兒中學習的。
衆所周知，英國小學生的暑期作業肯定不會比中國小朋友的多，不過可不要以爲英國的小朋友放假就知道傻玩，他們會參加各種社會實踐，在實踐中探索與學習。不要說小學生，就是學齡前的孩子也在暑期參與各種活動，在玩兒與實踐中開心快樂地學習着。在玩兒中學習是英國早期教育的精髓，但這玩兒絕不是漫無目的的傻玩兒，而且通過有趣的活動及教具幫助孩子學習。本文以學習昆蟲知識爲例，看看集樂趣與知識於一體的親子暑期活動是什麼樣的。
想想我們以前是怎樣學習昆蟲知識的?很遺憾，從前昆蟲類的兒童讀物並不多，就是初中有了生物課，我們在書本上學習昆蟲的名稱，生理特點，在哪生存，食物喜好等，然後就是大量的背誦應付考試，考試結束這些生硬的知識也就隨着時間的流逝在我們的記憶中抹去。可是那些被遺忘的知識卻在暑期裏帶着3歲的奧利和查理在自然中上昆蟲課被重拾起來，以下昆蟲課主要針對兒童年齡3-6歲。
1. 學習昆蟲的教具有哪些呢?
刷子和勺子是用來捕捉昆蟲的，一般都是生活在土壤及樹冠裏的昆蟲，捉住後放到容器中觀察，每個容器的上部是放大鏡。
通過這個眼鏡看到的世界就是很多昆蟲看到的世界，他們的視力好特殊，是多維立體的，什麼東西都有那麼多層次，簡直眼暈。
還有這個捕蟲網，是專門用來捉在長草上生活的昆蟲的。
2.學習昆蟲的教室是怎樣的呢?
有上課聽講式
也有圍坐討論式
當然實踐基地更重要，這個是一個昆蟲旅館，專門居住着喜歡木頭及乾草的昆蟲。
3. 教學方法又是怎樣的呢?
老師首先啓發式提問：“昆蟲都生長在哪裏呢?”小朋友的答案有：“水裏，樹冠裏，還有土壤裏。”當然很多小朋友已經上了很多昆蟲課了，奧利和查理還是第一次上所以發言不踊躍。老師提醒是不是還有在長草上生活的昆蟲呢?
昆蟲們在哪生活，實地考察下不就知道了，這邊是在土壤及樹冠裏尋找昆蟲的分隊。
土鱉是肯定是生活在樹冠上的，好多啊!不要笑我哦，我還是把老師教的英文詞woodlouse輸到在線翻譯才知道這種昆蟲的中文名哦。
查理在尋找蟲子，不容易哦!
另一分隊在長草上尋找昆蟲。
抓到只美麗的蝴蝶
老師要求把找到的昆蟲都放到這個容器裏，由於壁滑，昆蟲是沒有辦法逃走的，奧利剛剛放進去一隻大蝸牛。
這些是小朋友與家長們的戰利品哦，有蝸牛，沒有殼像蝸牛一樣的叫slug，中文翻譯是小毛蟲，不過覺得這個翻譯不是特專業。老師還叮囑，抓蟲子時，不能把蝸牛及slug與其他昆蟲放到一起，因爲他們會分泌黏液，其他昆蟲會受到傷害。很貼心哦!其他的昆蟲還有甲殼蟲，蚯蚓，蜈蚣，花大姐及蜘蛛等。 老師然後會幫助小朋友回顧這些昆蟲都是哪裏找到的，也就是證明他們平時生活在哪裏，都吃什麼，與人類的關係怎樣。小朋友一般都聽得入神，一些五六歲的孩子問題也多得不得了。相比三四歲的孩子在老師深入講解時會分神。
小總結：
在這樣的課堂裏，我發現一些五六歲的孩子昆蟲知識豐富得驚人，而且思考很多怪異的問題，同時動手能力非常強，捕捉昆蟲非常在行而且懂得呵護他們，這真的讓我覺得不可思議，這絕對不是一天的功夫。像奧利和查理這樣三四歲的孩子對於捕捉昆蟲的項目也非常喜歡，對於他們的居住場所也喜歡與媽媽討論，不過對於老師講解的更多知識就聽不進去了。可見這個年齡段的孩子最好的學習方式就是玩和實踐，而且重複的學習也很重要。整個暑期這樣的活動到處都是，對於學齡前三四歲的孩子就是不斷重複實踐，然後與他們討論，這樣小朋友不但學習知識，而且還增強詞彙量哦。
好了，作爲媽媽的我不但惡補昆蟲知識，還學習了不少英文詞彙。對於各位家長，咱就說些常見的昆蟲，比如蜘蛛，蝸牛，蜈蚣，花大姐及甲殼蟲，你知道它們都主要生活在哪?喜歡吃什麼?與我們人類有什麼關係嗎?如果發現自己不清楚，那要補課了，我會和大家一起學習的!本來爲人父母就是一個學習的過程，學無止境!
