綜藝《我就是演員》正在熱播，這個競技場就像個照妖鏡，每位選手的演技水平都一目瞭然，也貢獻了不少教科書般的演技標杆。
綜藝《我就是演員》正在熱播，這個競技場就像個照妖鏡，每位選手的演技水平都一目瞭然，也貢獻了不少教科書般的演技標杆。
但其中最讓人驚歎的反倒不是那些老戲骨，而是小演員。
比如在《1942》中飾演左小青女兒的小演員，因爲饑荒被母親被迫賣掉將要分別時，哭得撕心裂肺，淚珠下落得恰到好處……引得評委們不禁淚目，也讓觀衆們跟着她一起揪心，彈幕更是紛紛刷屏——
“小朋友太厲害了！”
“這孩子纔是演技擔當啊！”
這位叫做馬千壹的小朋友，其實早在《深夜食堂》裏，就憑藉演技征服了觀衆。
對於這般「演技炸裂」的孩子，我們最直觀的認知是，這個孩子一定很聰明，或者我們會用「這個孩子很有靈氣」去解釋。
其實，孩子的戲劇表演能力背後，還藏着很多的綜合品質。
【兒童戲劇教育，構建孩子的四大能力】
語言表達能力／肢體表達能力
戲劇教育能夠幫助孩子有效且生動地運用語言和肢體去表達交流。表演過程會提升孩子對聲音的敏銳度，加強他們對語言的表達意識和肢體的有效控制。
情緒調適／共情能力
相比閱讀、聊天這些方式，戲劇表演能夠更加立體地「發展共情能力」，達到讓孩子感同身受的效果。對不同角色的探索，也會幫助孩子理解人的多樣性。
團隊社交能力／協作能力
戲劇表演是一項羣體性活動，需要與團隊成員默契配合。有效傾聽、換位思考、互助合作，這些社交能力都可以在戲劇表演中得到發展與培養。
藝術感受能力／鑑賞能力
戲劇表演過程中需要美術、音樂、舞蹈、燈光、服裝等的完美配合，孩子在學習過程中有機會培養多元的審美情操，提升綜合的藝術素質與鑑賞力。
其實在國外，戲劇教育已經是一門常規的教育學科了，比如它的起源地英國——每個公立學校都會開設這門課，在類似哈羅公學這些頂級學校中，戲劇課還是最受學生歡迎的課程之一。
前段時間，5歲的喬治小王子就被爆出了小學課表，除了語文數學歷史地理等常見科目，戲劇課程也赫然在列。
這種以戲劇爲載體的課程，並不教授任何表演技巧，而是引領孩子們在虛擬的戲劇情境中去體驗、去觀察、去想象、去創造。
餘秋雨曾說：「一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成爲有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能。」
而戲劇表演，也讓「學習技能」和「快樂成長」不再是魚和熊掌。
