特朗普當選總統後，他的子女們也順帶成了網紅。除了才貌雙全的長女伊萬卡，他11歲的兒子巴倫（就是那個在老爸總統就職演講上大打瞌睡的小正太）也是大家關注的焦點。
特朗普當選總統後，他的子女們也順帶成了網紅。除了才貌雙全的長女伊萬卡，他11歲的兒子巴倫（就是那個在老爸總統就職演講上大打瞌睡的小正太）也是大家關注的焦點。
最近，小巴倫又上了熱搜，原因是——轉學。此前，因爲沒有結束在紐約學校的課程，他沒有隨父親一起入住白宮，但就在前幾天，“第一夫人” 梅拉尼婭宣佈，巴倫將在這個秋天新學期，轉學到馬里蘭州市郊著名的聖安德魯聖公會學校（St. Andrew’s Episcopal School）。
今天，少年商學院微信就帶您走進這所被美國新總統爲兒子選的K12學校，看看它到底有何過人之處。
美國總統都給子女選擇什麼學校
特朗普給兒子選中的這所新學校，和不少歷任總統的選擇不太一樣——後者尤其鍾情於被稱爲“華府裏的超級小哈佛”的西德威友誼學校（Sidwell Friends School），克林頓的女兒Chelsea、奧巴馬的兩個女兒都曾就讀於這所學校。
但聖安德魯的來頭同樣不一般，它成立於1978年，坐落在馬里蘭州Potomac區，當地有名的富人區，距離白宮只有20英里。教學質量更是不在話下，國家級重點中學，教授6到12年級課程，一個班只有11名到13名學生，全校也就580人，大學升學率100%，絕大多數孩子後來都去了名列前茅的學校，如達特茅斯、麻省理工、布朗等。
學費也不一般。9-12年級的學費每年超過2.3萬至4萬美元不等。不過巴倫此前就讀的位於紐約曼哈頓上西區的哥倫比亞語法預備學校(Columbia Grammar and Preparatory School)，學費也不便宜——光是和學前班的學費，每年至少都要4萬多美元。
作爲離別禮物，上週巴倫還邀請了紐約的全班同學，到“家裏”吃飯，不僅帶同學們和父親談笑風生，還充當小導演，帶大家參觀了白宮。
社區精神：讓孩子學會關懷他人
當媒體採訪梅拉尼婭爲什麼給兒子挑了這所新學校時，她總結最重要的原因是：這所學校非常注重培養孩子的“社區精神”。
中國人的社區意識相對較淡，或者多是一種物理概念的理解，但在歐美，“社區精神”更指是每個人不只關注自己的成長，更會關注身邊的人，用智慧和同理心，解決身邊人的煩惱。
不少名校甚至把“關懷他人”列爲招生條件。2016年，哈佛大學教育學院發表了一篇名爲“扭轉趨勢”（Turning the Tide）的研究報告，主張大學入學系統應弱化對孩子分數、技能等的考量，而更看重學生關懷他人的特質，主要考量學生爲社區做過什麼貢獻。
這一改革方向獲得包括哈佛、麻省理工在內的全美80多個大學的認可。同年，哈佛大學校報The Harved Crimson收集調查了超1200個新生（佔哈佛新生73%），結果顯示：其中70.8%的學生有社區服務經歷。
在聖安德魯，社區精神的培養可謂從娃娃抓起。低年級的學生，要先通過大量閱讀，學習社區的基本概念，並且跟隨老師，頻繁到社區裏的雜貨店、博物館、圖書館等參觀學習，形成一種感性上的認識。
到了3-5年級，每年12月，學生們都要參加一個名爲“Stepping Stones”的公益項目，援助對象是流浪者。平日，還要不定時參加社區的“Bake Sale”（愛心蛋糕義賣活動），包括製作海報、分發食物和設計廣告。
上了初中，學生們就要從“履行任務”走向“創造項目”，除了要完成一定時長的公益服務，更要自己設計一個有意義的社區項目。比如下圖中的15歲女孩Noa West，她發現，色彩和藝術能給社區帶來生機，便開啓了名爲“The World is Ur Canvas”的非盈利項目，要把自己的牆繪帶到每一個社區。
Noa總結回顧時說的一句話特別能說明“社區精神”的精髓，“我們的目標不是回饋社區，而是用創意優化社區。”不強調一味的付出，而注重孩子在付出時結合了自己的智慧，獲得了自我的成長。
聖安德魯更鼓勵學生走出國門，尤其是去援助發展中國家。
比如海地地震那一年，學生們就去到當地，不僅給那裏的學生帶去了運動設備、書籍、文具等物資，還深入反思了海地人遇到的各種問題，並針對性地提出瞭解決方案，比如回收自然資源，降低漁業成本，解決漁民的生計問題；建議當地木工行業與企業聯合，幫助當地青少年進行技能的培養，解決就業問題……
在聖安德魯，孩子們會知道，社區服務是一個持續的過程，明白關注社會乃至全世界的重要性，並且在服務他人的過程中，培養起獨立的人格、善良的品質。
設計思維，教會孩子解決現實難題
聖安德魯學校最具特色的課程，是Design Thinking設計思維課。
設計思維強調孩子們解決實際的問題的能力；它應用於社區服務的過程中，非常自然而科學地培養孩子們用智慧、同理心解決身邊人真實困難的意識和習慣（我們曾就Design Thinking做過詳細科普介紹，點此閱讀）。
“設計思維”是一種創造力訓練方法，最早發端於硅谷創新企業，後來被各行各業借鑑，斯坦福大學設計學院把它歸納成一套科學方法論後，迅速風靡全球高校和中小學，用以培養孩子們創造性解決身邊真實問題的能力。少年商學院先後獲得美國斯坦福大學ol創辦人與德國ol創辦人授權，向中國青少年傳播與應用設計思維。
（“設計思維”五步法）
聖安德魯學校專門成立了“D！Lab”（設計思維實驗室），在這裏，老師曾帶領學生，與慈善組織Loaves and Fish合作，爲艾滋病病人、糖尿病病人設計一份健康菜單。爲了讓菜單更符合病人們的需求，他們沒有停留在琢磨營養學知識的階段，而是到現場考察、調研，瞭解當地是否有相應的食材、那裏的居民口味如何……然後才着手搭配，第一次成果出來後，還找了不少病人品嚐，收集反饋，再調整……
這個過程，涵蓋了聚焦需求、製作檢驗等過程，但更重要的是，孩子們懂得了用同理心看問題——站在他人的角度看世界，而不是先入爲主地想當然。是的，同理心，不是同情心。
而且，這一切都不是紙上談兵。聖安德魯尤其注重訓練孩子們的動手、合作能力——比如學習工程課，學生們可不是學一學基本的工程原理，知道如何做複雜運算就可以了，他們得用雪糕棍建造大橋、用意大利麪和棉花糖搭建高樓大廈……學生們就在製作模型的樂趣中，不斷接觸社區、共同體的概念。
特朗普的家教哲學
今天，即使有再多人質疑特朗普能否勝任總統的職務，也極少有人否定這一點：他稱得上是一個好父親。在這次給小兒子轉校上，他也遵守了自己一貫的理念——讓孩子儘早認識社會、瞭解社會，他們長大了才能更好地適應社會、改變社會。
此外，大女兒伊萬卡回憶時，也提到兩點：
其一，玩玩具，也要和現實聯繫——小時候，她就在父親辦公桌前玩積木，父親在最開始時，就要求她用積木建設一座適合放在他們所生活的這座城市的地標建築。小巴倫也在接受媒體採訪時說，最喜歡和爸爸一起用樂高搭建屬於他們的城市了。
其二，年齡再小，也要和社會打交道——在經濟上，特朗普對所有子女一視同仁——只提供生活費和教育費，要零花錢？得自己打工掙！連話費都要孩子自己付！所以伊凡卡6歲就開始學着炒股、自己理財，到了上高中時候當模特，打零工（相關閱讀《“摳門”的奧巴馬：我這樣教女兒用零花錢》）。
歸納而言，美國曆屆總統，不管孩子送到了哪所學校，他們極爲重視孩子從小兩種核心能力的培養，一是從社區服務開始的社會化學習，一是自我領導力（The Leader In Me）。這是未來一切創新的根基。
誠如聖安德魯學校“D！Lab”主任Chuck James所說，“Design is the magic. Creativity is the mindset. Imagination is the root. Humanity is the purpose. Innovation is the result.（設計是魔法，創造力是心態，想象力是根本，以人爲本是目的，創新是結果。）”
也就是說，當一個孩子自我管理能力較強，同時又養成了積極發現身邊問題並創造性地去解決問題的習慣時，他將距離其成爲一個能改變世界的人，越來越近。
