出去玩該回家的時候，他不願回家搖着頭說「不回家」; 洗過澡不願穿衣服，躲着你說「不穿」；該睡覺的時候也不願睡覺，說「不睡覺」；有時即便清楚自己這樣做不對，也要堅持和家長「唱反調」，你跟他講道理他好象也聽不懂，總跟你說「不」。那麼叛逆的孩子該如何引導，教育上有哪些科學妙招妙招。
孩子比較「叛逆」，主要受自身個性和環境的教養兩個因素影響。但具體到每一次「叛逆」，還得具體問題具體分析。
如果孩子是兩三歲，自我意識萌芽了，他逐漸有了自己的想法，想自己做做決定。這個階段孩子容易發脾氣，也是他表達自己想法的表現，是正常的。
雖然孩子不像以前那麼好帶了，但這其實是他長大了的表現，培養孩子的獨立品格、責任心，可以抓住這個機會。
同樣穿衣服的時候，你可以給他選擇，「你是要先穿上衣還是先穿褲子？要先穿左手還是右手？」他做得好的時候，及時給他肯定，滿足他的成就感。 這樣孩子能夠做決定，滿足了自主感，會更願意配合些。
除了自身原因，也可能有環境的原因。比如孩子這段時間是不是發生了什麼讓他不開心的事情，將情緒發泄在洗手上。所以，事後跟孩子回顧，瞭解他當時的想法，很重要。
在執行規則上要溫柔而堅定。溫柔是指要去接納孩子的情緒，傾聽他的想法；堅定是指堅持邊界。溫柔不只是跟孩子說「快去洗手！再吃東西！」，而是覺察到他的情緒，蹲下來，問他：「今天發生什麼不開心的事情了嗎？能不能跟媽媽講講？」跟孩子站在同一戰線處理問題，而非激發對立的情緒，不是你聽我的，就是我聽你的。
提要求時，與其用命令式的，不如用關心式的：「媽媽擔心你不洗手，吃了東西，細菌都跑到你肚子裏去派對了。他們唱唱歌，跺跺腳，你的肚子會疼的。」
