1、引導給孩子制定生活規則
學齡前的幼兒，跟他講道理是沒用的，因爲他聽不懂，最好是引導他的生活規律。比如，幾點睡覺，幾點起牀，每天可以看幾個小時的動畫片或聽兒童音樂，玩完自己收拾玩具，每天要求他完成什麼任務，如幫家長拿點小東西，或做點其他的小家務等，等等這些跟孩子引導商量後定下來，貼到顯眼的地方，孩子哪天做到了就獎勵或畫一朵花，連續幾朵花之後，可以滿足孩子的一個心願。如果孩子做不到，就可以動用規則來減少他的零食或者讓他多幹點小家務以示懲罰，這樣孩子就不會有什麼意見，並且這樣還能養成孩子良好的習慣。
2、給他適當的自由選擇權
在不影響孩子身體健康和人身安全的情況下，像他喜歡穿什麼款式顏色的鞋子、衣服、褲子等，能讓他自己選擇的就讓他自己選擇，但像一些洗澡啊，換洗衣服啊，沒的選的就堅決按規定好的執行。
3、培養引導孩子的動手能力
他喜歡自己穿衣服褲子就他穿好了，笨一點沒事，慢慢的就會了，他愛模仿大人幹活，就給他買個小工具吧，不要嫌麻煩，讓他鍛鍊吧。愛勞動，孝順父母，珍惜勞動果實，動手能力強等等都使練出來的玩意。
4、讓孩子生活在一個溫馨充滿關愛的家庭裏
打孩子雖然能暫時讓孩子收斂，但卻對他心裏和身體都受到了創傷，只能讓他恨父母，遠離家庭，並製造出更多的錯誤來發泄和報復父母的體罰。多鼓勵，少懲罰，多關心他的身體心裏健康，製造和睦的家庭，容易培養出一個好孩子出來。
1、傳統思想影響着一些家長
中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認爲孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對着幹”，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事後，受到家長責備。許多中學生認爲自己做錯事後，最反感家長的指責，而對他們反感的原因是因爲家長們盛氣凌人，態度生硬。
2、家長認識上的錯誤，造成教育方式不當
一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急於求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。
3、父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾
隨着高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出於對子女的保護，什麼事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的衝突、矛盾。或許有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行爲。因此，作爲子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行爲。
1、觀察溝通
就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。並以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
2、保持冷靜
急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，並等待孩子冷靜後，再進行溝通。
3、尋求意見
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，瞭解孩子平時在學校的表現。
4、開放自我
父母發現孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多瞭解情況。如陪孩子去電子遊戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什麼是應該學的，什麼是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
5、不斷試驗
父母管教孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學後，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發現某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發現有效的方法。
6、實踐體驗
就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。如有父子倆散步，兒子看了西瓜一定要買，父親說離家太遠，提回去太累了，不買。兒子不高興：“我喜歡吃的西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學。”父親一想，對獨生子說：“買瓜可以，你要負責提回家。”獨生子同意了，累得滿頭大汗才把西瓜抱回家，使兒子感觸很深：“吃個西瓜真不容易啊。”
7、將心比心
父母要與孩子將心比心，相互間的關係就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。
8、分析說明
父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，並進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。
