根據調查研究的結果顯示，在孩子成長的關鍵時期，如果父母將教育孩子的責任全部推給老人，由隔代撫育代替親子撫育的話，會對孩子的性格有很大影響。
天津市婦女兒童保健中心最新的調查顯示，2-3歲幼兒比4歲以上的兒童更容易出現行爲問題，出現打人、不聽話、害羞、悶悶不樂等情況。
專家表示，由於2-3歲的幼兒主要在家庭散居，自身的性格也剛剛開始建立，因此對家長的依賴性更強，如果家長的教育方法、養育方式等方面出現問題，對他們的心理影響會更大。調查結果表明，家長如果對孩子百依百順、粗暴打罵，或者乾脆讓老人單獨撫養孩子，幼兒出現行爲問題的機率要高出一倍以上。
2歲多的雯雯被家長送到保育院還不到半年，老師就告訴家長，孩子跟小朋友們相處非常勉強，有很強的攻擊行爲，玩得興奮時會連着推倒3個小朋友，或是往小朋友嘴裏塞樹葉，而且攻擊時總是笑嘻嘻的，像開玩笑，對方反應越強烈她笑得越開心。專家分析認爲，原因主要是其家長過於溺愛。雯雯平時由姥姥照看，老人對孩子過於溺愛，不僅全部滿足孩子的要求，甚至經常告訴孩子不能"吃虧"，要霸道一些，打別人可以但不能讓別人欺負。
此次調查結果顯示，100名被調查幼兒中行爲問題檢出率爲30%，而該中心此前對本市257名4-6歲兒童的調查結果表明，行爲問題檢出率爲14%。專家表示，相關研究顯示，2-3歲幼兒行爲問題檢出率爲10.6-44.2%，4-16歲兒童的行爲問題檢出率爲10.5-15.3%，這兩次調查也符合這一數據。本市2-3歲幼兒已經出現相當多的心理問題，檢出率明顯高於4歲以上兒童，其原因主要是這個年齡段的幼兒由於主要在家庭散居，自身的性格也剛剛開始建立，因此對家長的依賴性更強，如果家長的教育方法、養育方式等方面出現問題，對他們的心理影響會更大。
在此次調查的100名幼兒中，有12個孩子的家長採取百依百順、粗暴打罵、放任不管等不正確的教育方式，導致這些孩子行爲問題檢出率達到58.3%，家長教育方法正確的，孩子行爲問題檢出率爲26.1%;12個由祖父母單獨撫養的孩子，行爲問題檢出率爲58.3%，而由父母撫養的孩子行爲問題檢出率僅爲25.8%。
此次調查的100名幼兒中有89人爲獨生子女，普遍具有任性、暴躁、以自我爲中心的性格特徵，當他們的意願不能得到滿足時，就會以攻擊的方式發泄情緒，獲得心理平衡。通過調查可以看出，家長採用不正確的教育方法，子女出現行爲問題的比例明顯升高，說明家庭教育態度和方式對幼兒心理健康有較大的影響，家長應多采取耐心、鼓勵、啓發、引導等方式，避免簡單粗暴或放任自流的教育方式。
另外，隔代撫養容易使孩子產生"自我中心"意識，形成任性等不良個性，過分保護遏制了孩子的獨立能力和自信心的形成，導致孩子產生怪異的心理和行爲、人格的偏離、暴力傾向加劇等情況，因此還是應倡導父母親自撫養子女。再有，調查也發現，與外界接觸較多的孩子行爲問題檢出率爲27.5%，低於與外界接觸較少的幼兒(55.6%)，因此家長平時應該多帶孩子接觸外界。
專家強調，2-3歲是兒童身心發育的關鍵期，兒童許多不良行爲都是模仿而來。所以，父母應該注意撫養、教育方式，杜絕子女受到不良刺激，使兒童健康成長髮育。
主要問題檢出率表現
攻擊行爲18%不聽話、經常打人
退縮行爲16%害羞、不活躍、動作遲鈍
抑鬱10%悶悶不樂、過度恐懼
