開學季：幫助孩子正確處理人際關係，從這些方面入手

在故事《你很特別》中的微美克村，有的小木頭人被貼了太多的金星貼紙，以致自恃過高；有的小木頭人被貼滿灰點貼紙，覺得自己一無是處。但是，有一個叫露西亞的小木頭人與衆不同，別人在她身上貼的金星星或灰點點，統統粘不住，因此她身上沒有任何標籤。露西亞之所以能這樣坦然自在，是因爲她每天都去見她的創造者木匠伊萊，並且她只相信伊萊的愛，不在乎別人的眼光……

我們每個人也都需要了解並活出這樣的事實：我們自己是尊貴而特別的，別人也是尊貴而特別的，我們不需要給任何一個人貼標籤，無論是金星星還是灰點點。尊重每一個人的獨特，是我們有美好人際關係的基礎。

愛生氣的聰聰
聰聰是個中規中矩的孩子，他不僅自己喜歡凡事都按規矩做，也要求別人這樣做，如果別人不這樣做，他就會難以忍受，並去向老師告狀。比如，老師要求下課先收拾課桌再去活動，聰聰從來不會忘記，但他的同桌小強比較隨便，總是忘記收拾課桌。聰聰告訴小強要收拾課桌，小強玩得高興，沒往心裏去。聰聰生氣了，認爲小強“不按老師的話去做，不是個好孩子。”一天，聰聰和同學玩“木頭人”遊戲，一個同學違反了規則，聰聰氣壞了，賭氣再也不加入遊戲了，並且認爲那個同學“有意搗亂，再也不跟他玩了。”

仔細想想，你的孩子是這種類型嗎？若不是，你的孩子在哪方面不容易和同伴相處？

案例分析：
首先，父母或老師要看到聰聰的長處：他很喜歡守規則，並且注重細節，想讓每個人爲自己的行爲負責。如果有一天，聰聰成爲辦公室經理、企業策劃人員，負責一個大的項目並且項目有多人蔘與時，這種制定規則、注重細節的能力及責任感將是非常有用的。

但是，聰聰以自己的規則去處處要求別人，這會讓別人很彆扭。聰聰需要學習看到別人身上的創造力、隨和、可愛，雖然不是每個人都像聰聰自己那麼有條理，但同樣是寶貴而特別的。他要學習當別人與自己處理問題的方式不同時，也能與人融洽地相處。

三個方面引導孩子處理人際關係

父母要幫助孩子接納他人，有正確的人際交往和同伴關係，需從以下三個方面引導孩子：

1.不貶低別人，善於發現他人的長處。案例中的聰聰，看到的是別的孩子“不聽老師的話”、“故意搗亂”，卻沒有看到別人身上的長處和優點，這會使他難以與人相處，並不能尋求自己的成長與進步。
我們成年人都會覺得和不同個性的人相處不容易，何況孩子呢？把你的感受告訴孩子，讓他不要過於苦惱或糾結，然後透過你的經歷，或者故事書中的人物衝突事件，從旁觀者的角度分析，引導他，建議他積極的相處方式。
2.不盲目崇拜他人。孩子也特別容易受外界影響，追求名利上的光環。現在有許多青少年把一些歌壇、體壇明星視作偶像，不僅模仿，甚至到了癡迷的程度，這樣也同樣會影響青少年的健康成長。每個人都是特別的，也都是有限的，如果片面地給某些人身上加金星星，並且仰視崇拜，無疑會將自己陷在虛謊當中。
你可能讀到過9歲的華盛頓小女孩Hailey立志給無家可歸的人蓋房子的故事，還有5歲的加拿大男孩瑞恩，有一天對媽媽說：“我要給非洲的孩子修一口井，好讓他們有水喝。”5年後夢想成真。初看是不是覺得不可思議？偏偏就是這麼小的孩子實現了“不可能”的夢想！他們有一顆敏銳的愛心，體察到周圍人的需要，並且願意爲他們做些事情。你有沒有想過諸如帶孩子一起去做義工，讓他們的心底遠離自我中心和各類偶像，卻漸漸生髮出使命？
3.結交真誠的朋友，尋求成長與改變。《你很特別》故事中的胖哥，一度只看自己身上被貼的灰點，覺得心灰意冷。所以他只尋找其他有灰點的人在一起，導致情緒更低落，自我認知更不健康。但是有一天，他遇到了露西亞，因着沐浴在真正的光中，露西亞也將真相帶給胖哥，使他找到了生命的真諦。父母也要幫助孩子結交真誠的朋友，帶給孩子生命的成長與改變。
我很特別，你也很特別。我們每個人都是獨特而寶貴的，但同時又是有限的，我們需要和他人合作，一起來成就卓越。