如果某一天你的孩子對你說“媽媽，爲什麼沒有小朋友願意和我玩？”媽媽是否有困惑，爲什麼這麼小的孩子，就開始遇到人際關係問題？
教你的孩子處理人際關係，不算早了！
與他人溝通、合作和協商的能力，是非常重要的社會素質，它要求孩子自我控制、自我激勵、認知他人，培養容納性人格，學習建立積極的夥伴關係。
心理學家認爲，兄弟姐妹之間的相處關係，是孩子學習人際交往技能的第一步，它和朋友、同學、同事等社會關係並沒有本質上的區別。所以這本書選取了阿米和妹妹小粒的一次太空行動來表達這個主題。
在故事的開頭，阿米對同伴有各種不滿，她覺得小粒能力不夠，態度也不認真，認爲妹妹起不了什麼好作用：“你這傢伙除了唱歌，就只會搗蛋，別給我添亂就好了。”
果然，妹妹很快闖了禍，搞錯了飛船航向。
阿米非常生氣，她這樣評價妹妹：
-“像小粒這樣亂來，才當不了宇航員呢。”
-“這次如果找不到彩虹星，一定是小粒的錯。”
大家覺得這種句式熟悉嗎？這簡直是打擊夥伴、破壞合作的首選金句。
第一句是對其能力乃至前途的否定，第二句是不由分說的錯責推定。
無論是大朋友還是小朋友，龍篤篤都強烈建議大家把類似句式排除出自己的詞典，所有良好的人際關係都不能容忍出現這樣的話語。
小粒當然受到打擊，變得非常沮喪。好在阿米立刻意識到了自己的錯誤，她馬上採取行動重新調動了小粒的情緒，同時緩解了和妹妹的關係。
這次和解行動之所以成功，源於阿米對妹妹的瞭解，知道她對什麼感興趣。對他人的準確認知，也是交流、協商的基礎。
在接下來的旅程中，阿米的飛船遇到了非常嚴重的困難，最後，恰恰是小粒那些被阿米瞧不上的技能：唱歌跳舞讓飛船脫離了險境。
阿米對妹妹有了新的認識，她甚至主動把飛船的名稱從“阿米號”改成了“米粒號”，這標誌着有商有量、優勢互補的平等夥伴關係正式建立。
溫馨小貼士
1、“過家家”是孩子們最喜歡的遊戲之一，他們假裝自己是爸爸、媽媽，或者是醫生、老師、宇航員等等。兒童通常有一項特殊技能：他們能很快進入規定情境，並淋漓盡致地發揮想象力和創作力來體驗角色，這讓他們顯得有點真假不分，其實，孩子們心底知道現實和想象的區別。這個故事可以當成一個科幻故事，也可以是一個現實故事，這一點並不重要。爸爸媽媽在講解過程中，不必做過多的背景介紹，如果孩子問：“這個故事是真的嗎？”，可以反過來問問他們的想法，無論他們怎麼以爲都沒問題。
2、故事中，金黃色星球的原型是金星，烏拉星的原型是天王星，可以讓孩子們適當瞭解一些天文知識，比如地球和它的行星兄弟們。
3、問問孩子：如果你駕駛宇宙飛船，你希望誰來當你的夥伴。爲什麼呢？
4、問問孩子：你覺得彩虹星長什麼樣？它和地球可能有什麼地方一樣嗎？有什麼地方可能會不一樣呢？
5、如果孩子問能量是什麼，可以順便告訴孩子汽油對於汽車、蒸汽對於輪船、電對於地鐵的作用。
