3-9歲孩子的規矩意識怎麼建立？很多家長擔心，因爲規矩多孩子不聽話，規矩少孩子又難管，這該怎麼辦呢？下面來看看怎麼管教孩子懂規矩？
最近聽到一些媽媽們在說孩子越來越難管了，挑食、亂跑、耍賴、哭鬧等等，不管什麼說教都沒有用，在幼兒園也一樣，其實這就是不守規則的表現。這種表現足夠說明了孩子的規則意識是很薄弱的，所以家長要重視孩子的規則意識，不但能夠提高孩子的情商，教育起來也會更加的輕鬆。
一、三四歲
三四歲是讀幼兒園的最佳時期，也是開始培養孩子規則意識的時期，因爲這個時候，孩子還處於情緒的認識初期，很多時候都是處於被動狀態，所以家長與老師的情緒以及權威對孩子都能起到一個直接的影響作用。
在這個懵懂的階段，孩子只對一些簡單的情緒有一個認識而已，比如：生氣、開心；他們能夠知道自己的哪些行爲能夠讓身邊的人有情緒的變化，這就表明他們已經開始初步的認識了規則，只是對其沒有很深的瞭解而已。
二、四到六歲
這個階段中的小孩，基本上是能夠表達自己的情緒，他們也能夠認識到規則是需要共同遵守的，有時候會爲了達到自己的目的而主動的遵守規則。
比如當他想要得到老師的表揚時，他會遵守老師的指導並表現自我；當他們想要新玩具的時候，他們會遵守家長的規則，做出暫時性的妥協；或者是想要與其他小夥伴玩耍的時候，他們也能在這個大規則中表明態度等等。
你可不要看孩子還小不懂事，其實他們已經慢慢的接受了規則，如果這個時候還不培養孩子的規則意識，那真的就晚了。
三、六到九歲
這個時候的孩子已經是可以上小學的了，所以要讓孩子對社會關係以及自己的行爲規則方面有一個更深的瞭解，讓孩子能夠獨自的處理好自己與同伴之間的關係，並且對於年紀越大的孩子，其行爲規則要更加的符合社會標準。
孩子能夠用適當的方法去解決問題，而不是採取衝突、有攻擊性的方法去解決矛盾等問題。
比如有小夥伴爭奪玩具的時候，年紀稍大的孩子就會懂得順序的規則，他能遵守按照順序的規則來共同玩耍一個玩具。
家長的養護行爲是會直接影響到孩子對規則的認識，所以家長在教育這門大課堂上，家長引導孩子的作用是很大的，在良好的親子關係中，孩子能夠更好的接受規則意識的培養。
