教育孩子，家長們不要一味的給孩子愛，也要給孩子立規矩。六歲前家長立下這3個規矩，孩子變得更優秀。
六歲前立這3個規矩，孩子更優秀
我們經常從父母口中聽到這些話“只要他喜歡就好”、“孩子高興纔是最重要的”、“這些規矩長大了孩子自然就懂”……
可是，錯過孩子最佳教育時期，想要再立規矩就沒有那麼容易了。6歲前父母給孩子立下這3個規矩，很有必要。
1別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配
6歲前的孩子自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得“拿到我手上就是我的了!”
這個時候，家長應該有意識地幫助孩子建立自我意識，幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人的區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：“這是你的嗎?”讓他獨立地進行判斷，並給他立下規矩。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分“你的”、“我的”、“他的”，知道不是自己的東西就是別人的，別人的東西不能拿，而“我的”東西一定歸我支配。
這種概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。
2從哪裏拿的東西，要放回哪裏
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等着媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什麼，覺得“孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事”。
其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛鍊自己的機會。
父母不妨就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪裏拿的東西放回哪裏。
這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養。孩子在對東西進行歸位的同時，也提高了生活自理能力，而且在收拾書桌的過程中，可以自己決定什麼東西要放在哪裏，這樣對他的創造力也有所幫助。
長大後，無論孩子到了什麼環境，他都能養成“歸位”的好習慣，生活也會更加整潔。
3做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉
家長們疼愛孩子，總覺得“孩子還小”處處讓着他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得“做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我”，孩子沒有了約束，難免會爲所欲爲，犯更多更嚴重的錯誤。
其實，6歲前的孩子雖然年紀小，但也已經開始懂事理了，這時候爸爸媽媽要抓住機會，從小就教育他“做了錯事要道歉，這樣纔是懂禮貌的好孩子!”
在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起。如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會禮貌待人，誠實地面對，並且有勇氣主動承認錯誤。在這個過程中，孩子也學會了反省自己，也開始懂得維護自己的權利了。
6歲前的孩子，各種意識還處於萌芽階段，是教育孩子遵守規則的最佳時期。這段時間，爸爸媽媽可以減少一點對孩子的溺愛，給他們立下嚴格一點的規矩，並跟着孩子一起認真地遵守，從小就培養孩子遵守規則、文明禮貌的好習慣。
