人類畢竟是社會動物,社會是有規則的。不要說孩子小,2歲之後孩子有自己意識了,小樹苗不扶正,以後也難長直啊。 那麼如何有效的給孩子立規矩呢?
人類畢竟是社會動物,社會是有規則的。不要說孩子小,2歲之後孩子有自己意識了,小樹苗不扶正,以後也難長直啊。 那麼如何有效的給孩子立規矩呢?
我國古代哲學著作《淮南子》教導人們：矩不正，不可爲方；規不正，不可爲圓。要想把孩子管上路，從小就要給孩子立規矩。今天先給大家分析立規矩的關鍵期，再談4種方法，希望家長都能管教好孩子。
一、爲什麼2歲是立規矩的關鍵期
1、 孩子有了“自我意識”
不滿一週歲的寶寶就已經出現了自我意識的萌芽，能感知自身，聽到家長喊自己名字有反應。
發展到兩週歲時，知道了“我”這個概念，在自我意識的形成中是一大飛躍，再長大一些會逐步出現羞恥心、佔有心，要求自主性。
2、 孩子進入“秩序敏感期”
2週歲前的幼兒開始從對感知自身內在的秩序感，逐漸轉向探求外部世界的秩序感。
對物品擺設的位置、動作發生的順序等提出特有的要求，周圍人不理睬他，會感到不安、焦慮。有時也可稱之爲執拗敏感期。
3、 孩子進入“寶寶叛逆期”
2-3歲是孩子人生的第一個叛逆期。這時孩子語言表達未發展完全，又具備了自我意識，他們想要向家長證明自己是獨立的，有自己的想法，但又因爲無法表達或得不到重視而產生叛逆的心理。
二、如何給孩子立規矩
1、規則簡單易懂
2歲孩子的理解能力有限，所以規則要用寶寶能理解的方式表達，不能用“聽話、別鬧”等模糊的詞。
規則可以細緻點、直接點，比如：畫完畫將畫紙和畫筆放回桌子上；吃飯時不能看電視；脫鞋後要擺放好等，最好是幾個字就能說清，能演示的規則。
如果孩子沒有明顯的意識，父母就要多強調幾次，習慣了之後，他們就能明白，應該做什麼，不應該做什麼了。
2、適當轉移寶寶注意力
2歲寶寶自控能力較弱，容易哭鬧，這時家長可以適當轉移寶寶的注意力，避免硬碰硬。有些複雜一點的道理或者超越孩子現階段理解能力的話，暫時不要說，說了沒用，不如繞開他哭鬧的點。
比如看着大孩子拍球，自己想拍卻不會流暢拍，又急又氣。這個階段的孩子因爲身體沒有發育好，有很多想做卻做不到的遊戲動作，這時家長就要轉移注意力了，用其他玩具、美食哄到不哭。
3、有獎有罰
立下規矩之後，就要有獎有罰，幫寶寶樹立規則意識。
比如寶寶堅持一天中每次玩玩具之後都自己收拾“戰場”，家長可以適當獎勵，給寶寶多講一個故事；寶寶如果亂扔垃圾了，就罰他將垃圾撿起來扔掉，再承擔換垃圾袋的家務。
賞罰的範圍也是需要家長注意的，用多講一個故事、貼星星貼紙等正向的事物作爲獎賞，而避免用糖果、玩手機、給零錢這些誘惑性的事物。正向的獎賞是強調榮譽、講故事等陪伴的意義。
4、利用繪本幫寶寶理解
繪本是家長的好幫手，育兒過程中幾乎所有問題都可以用繪本輔助解決。2週歲的孩子已經有了初步的認知，可以在父母的引導下看繪本了，能大致明白故事中的內容了。
以故事中主人翁的經歷直觀呈現不守規矩的後果，遵守規矩的好處。讓他們明白樹立規則意識的重要性。
