現代社會裏每個人都面臨着越來越大的生存壓力，而孩子們的心理承受能力卻越來越差。媽媽通常會給予孩子善良、溫柔、細膩的品性，而諸如堅強勇敢達觀的品質就應該在和父親的日常交流中學習到。家庭教育中，爸爸必須注重培養孩子的這些特質，以使得他們更好地生存發展。
達觀的品質就應該在和父親的日常交流中學習到。家庭教育中，爸爸必須注重培養孩子性格中的陽剛特質，以使得他們更好地生存發展。
孩子的心理問題應該從小抓起，在中國的家庭裏母親一直擔任着6歲以下兒童的主要養育責任，而在幼兒園和小學，甚至初中的教師隊伍也以女性爲主。女性天生的敏感與脆弱有時會給孩子的心理一定的負面影響，這就要求爸爸們來盡力彌補了。培養孩子性格中陽剛的部分，是爸爸們光榮的職責。
一、 培養孩子快樂起來的能力
科學研究表明，人生生來就有各種不同的氣質，但這並不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分。快樂，其實是一種能力，需要後天的培養。
女人通常都比男人敏感，而敏感則容易受傷，另一方面女人還容易鑽牛角尖，喜歡與人攀比，這些都是她們不如男人知足快樂的原因。所以在孩子快樂能力的培養方面父親的責任比母親更重大。
也許有人覺得對孩子而言知不足纔能有所進取，可在有些時候太多的不滿足便會讓快樂來得不那麼簡單。父親應該讓孩子知道他有哪些不如別人的地方，更應該讓他能輕鬆地找到自己強過他人之處;父親要培養孩子在逆境中快樂起來的能力，能從內心深處把失敗與挫折視爲人生的一種財富，而不僅僅停留於認識的表層;父親應該盡力克服自己與家人的虛榮心，讓孩子沿着正常的軌道生活，因爲在現代社會，一個有歸屬感的人比較容易覺得快樂……
二、 有針對性的壓力訓練
不要太過心疼孩子，特別是對那些生性比較膽小、怯懦的孩子，父親有必要給予他一定的壓力。
比如有的孩子在兒童樂園裏根本就沒有敢玩的東西，他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機，常常只是拉着大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩，臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時候母親會覺得沒什麼大不了的，她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事，至少這種孩子比較容易管教，不會闖禍。”
可父親就千萬不能這樣了，在這種時候他就要扮演“惡人”的角色，一點點用利誘、用威逼、用各種手段迫使孩子挑戰自己的心理極限。當然，爸爸們不能操之過急，要循序漸進一步步來。這樣一來孩子不容易反感
