昨天，一個朋友跟我說起了寶寶摸奶的事。寶寶斷奶後，就有了摸着媽媽乳房睡覺的習慣。今日小編要分享的是關於隔代教養中的親子關係處理。
因爲這個媽媽對自己的身體比較敏感，她感到很難受。慢慢地就告訴寶寶，寶寶大了，不要再摸奶了，你可以摸着媽媽的脖子睡覺呀。就這樣，慢慢地，寶寶改掉了摸奶睡覺的習慣。不，確切說，是改掉了摸媽媽乳房睡覺的習慣，但跟奶奶睡時，依然會這樣。原因就是奶奶並沒有阻止過她。媽媽多次跟奶奶說，這種習慣要慢慢改掉。可奶奶似乎並沒有聽取這個建議。當遇到比較讓人生氣的場面時，例如昨天晚上，寶寶正在玩一個盼了很久的玩具玩得不亦樂而錯過了睡覺的最佳時間，於是困得不行就開始發脾氣，甚至抓起旁邊的小暖壺往人身上打，媽媽看到這種場景，嚴厲地訓斥了她。她就跑去找奶奶摸着奶奶的乳房找安慰。媽媽看到這個場景，一下子就憤怒了，吼叫着把寶寶的小手抓出來打了好幾下。於是寶寶坐在地上很無助地哭了起來，說，媽媽我想你了。
在分析這個場景中三個人物的心理之前，我們先來說一下寶寶摸奶的問題。媽媽的乳房是孩子愛的象徵。在寶寶斷奶後，摸奶是一個很正常的表現，這是寶寶對乳房依戀的情感需求。但就像寶寶長大不再喝奶一樣，摸奶也要慢慢地戒掉。這意味着孩子慢慢地擺脫依戀，走向獨立。
首先，奶奶不阻止寶寶摸奶是不對的。但由於老人的思想比較固執，在教育孩子方面也缺乏一定的主動思考力和決斷力，需要父母潛移默化地先去改變老人的這種錯誤觀念，才能慢慢地改變孩子的習慣。
其次，寶寶在犯了錯誤捱了一頓批評之後，自然會感到害怕。（這個過程是沒有問題的，害怕便是起到了懲罰的效果，等他平靜下來再跟她講道理，會起到很好的效果）由於害怕，便去尋找安全的地方——奶奶的擁抱和乳房。這個時候奶奶應不應該去配合寶寶呢。有人認爲不應該配合的，配合意味着媽媽的批評似乎成了一件不對的事情。有人認爲，應該配合，讓寶寶的害怕得到安撫。我想，大多數人應該是支持前者的。因爲在隔代教養的親子關係上，一般的處理方式是大人應當保持一致。可在這個具體問題上，我們應該另當別論。寶寶在遭到批評之後感到害怕去尋找安撫，並不代表找到了安撫就不會認可剛纔媽媽的批評。在這個時候奶奶並沒有刻意地表現出來庇護，只是配合了寶寶，是沒有什麼大問題的。
再來分析一下媽媽的心理狀態。媽媽之前的反應並沒有什麼問題，問題在於把寶寶的小手拿出來打。寶寶的摸奶習慣並不是一時半會能改掉的，媽媽明白這個道理，可爲什麼還這樣做呢。表面看來，媽媽是在糾正這個不良的習慣，實際上是在擔心親子關係的相處，擔心自己在批評了寶寶後，她會“善惡不分”地討厭媽媽喜歡奶奶。從最後寶寶坐在地上委屈地說“媽媽我想你”這個反應來看，媽媽是過度焦慮了。隔代教育自然是有很多弊端，但受中國國情的限制，這種教育狀態無法改變。那我們能做的就是，不要把隔代教育想得那麼可怕，隔代教育也有一定的優點。（例如，培養安全感方面）那麼缺點的部分，我們就儘可能地多與老人溝通，講道理，不要急於求成。
