小班音樂鼠標小老鼠教案，鼠標小老鼠是一首有趣的音樂，我們可以讓幼兒能夠在音樂活動中感受這種音樂的趣味性，讓幼兒能夠在活動中進行場景的想象，體驗這種表演活動所帶來的樂趣。
活動目標：
1、學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲“鼠標小老鼠”，並能積極地投入扮演小老鼠進行演唱。
2、引導幼兒用身體動作表現小老鼠滾落的樣子，並學習用簡單的線條表現小老鼠滾落的軌跡。
3、鼓勵幼兒大膽想象，體驗表演活動的快樂。
活動準備：
課件(故事鼠標小老鼠);胸飾(小老鼠)、鼠標
活動過程：
1、引導幼兒進入活動場景中。
1)師：有隻小老鼠，名字叫鼠標，今天它帶我們小朋友去一個地方，我們去看看是什麼地方!
來跟着鼠標小老鼠爬過山坡，穿過樹林，鑽過山洞。
幼兒跟着老師的指導語做律動。
師：到了，這兒有什麼?
幼：一臺電腦。
師：鼠標小老鼠呢，它到哪兒了?
幼：在桌上呢。
師：鼠標小老鼠怎麼跑電腦檯上去了?我們先坐下來看看它到底要幹什麼?
幼兒圍坐在臺前。
2)教師操縱電腦，講故事《鼠標小老鼠》後提問。
師：鼠標小老鼠去了哪兒?
幼：電腦桌上。
師：它想吃什麼?
幼：它要吃麪包、香腸。
師：吃到了嗎?發生了什麼事?
幼：沒有吃到，因爲來了一隻大黑貓，小老鼠嚇得滾下來了。
師：原來貪吃的鼠標小老鼠想吃麪包，被大黑貓嚇跑了。
2、引導幼兒用身體動作表現小老鼠滾落的樣子。
1)師：小老鼠怎樣從電腦檯上滾下來呢?請小朋友們用自己的身體來做一做。
2)幼兒用身體創編小老鼠滾落的動作。
3)師：你是用身體的哪一部分做的?請你來試一試。
幼甲：(表演後回答)我用雙手來做的。
幼乙：我是用腰扭的。
幼丙：我用手指做的。
4)師：那讓我們跟着音樂來試一試。
讓幼兒跟着下行的音樂做滾落的動作。
3、熟悉歌詞，並引導幼兒用身體動作表現小老鼠爬的樣子。
1)師：我們也來學鼠標小老鼠做一做這個遊戲。(貼上小老鼠的胸飾)
請你想一想用身體的什麼地方做小老鼠呢?怎麼爬呢?老師想用胳膊來做。(教師示範用胳膊交替往上移動)
幼：可以用手指、拳頭來做小老鼠。
師：請你們也來試一試。(幼兒學小老鼠爬。)
2)師：小老鼠爬到哪裏?電腦檯在什麼地方?
幼：肩膀是電腦檯，頭上也是電腦檯。
師：老師用手掌做電腦檯，兩個手指做小老鼠，你想好了嗎?我們一起來試一試。
3)邊念兒歌邊做動作。
師：小老鼠，上電腦檯，吃麪包，吃不了，喵喵喵，貓來了，嘰裏咕嚕滾下來。
師：我的電腦檯到了頭上，拳頭是小老鼠，你的呢?我們再來一遍。
(換一個動作做)
4、扮演小老鼠進行演唱。
1)師：聽鼠標小老鼠在唱歌呢，我們也來唱一唱。
幼兒邊做動作邊演唱。(分胸飾的顏色來演唱)
2)師：我們來玩一玩這個遊戲吧。幼兒分角色遊戲。
5、用簡單的線條表現小老鼠滾落的軌跡。
1)師：鼠標小老鼠說小朋友都看到了它滾落的樣子，可它自己還沒看見呢，怎麼辦呢?"屈;老師.教，案網出處"請你們想一個辦法。
幼：給它拍張照片，把它 滾下來的樣子拍下來。
師：這個主意不錯，我們就來試一試吧。
2)幼兒作畫。
3)師：小老鼠說請你們先把照片送給客人老師看看，然後再讓它保存起來。
