活動目標：
1、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
2、學習兩兩合作演唱歌曲，並瞭解每段歌曲相應的動作演繹。
3、遷移日常生活經驗，創編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動作。
活動準備：
1、 袋鼠圖片，教師穿有口袋的圍裙。
2、音樂磁帶和錄音機。
活動過程：
1、教師扮演“袋鼠媽媽”演唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲旋律和內容。
（1）讓幼兒觀察老師的裝扮，猜測是什麼角色。
師：看看我是誰的媽媽？
爲什麼說我是“袋鼠媽媽”？
（2）教師引導幼兒用動作表現袋鼠跳。
師：剛剛袋鼠媽媽是怎麼過來的？
（3）師幼小結：雙腳併攏一下一下的跳。
2、教師用動作根據歌曲分段進行演繹，幼兒學習袋鼠跳的動作並熟悉歌詞。
（1）教師邊演唱歌曲，邊在歌曲A段處合拍地做袋鼠跳動作，在B段處站立不做動作，邊唱邊隨音樂自然擺動身體。
（2）教師放慢速度演唱歌曲A段，幼兒學習袋鼠跳的動作，並唱出A段。
重點：教師提示幼兒一下一下合拍地跳。
（3）教師扮演“袋鼠媽媽”，和幼兒一起練習完整演唱歌曲。
3、學習兩兩合作演唱歌曲。
（1）幼兒進行兩兩分組，自由探索結伴做的動作。
師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時候是怎樣做動作的？
（2）請一組幼兒演示合作的動作。
（3）播放音樂，班級幼兒兩兩結伴表演歌曲。
4、討論“媽媽對自己的關愛動作”，創編B段中“相親相愛”的動作。
師：媽媽很喜歡自己的寶寶，會做怎樣相親相愛的動作？
你媽媽對你做過哪些相親相愛的動作呢？
活動延伸：
請幼兒將想好的“相親相愛”的動作加入到歌曲的表演中，回家表演給家人看。
活動目標：
1、學習歌曲《袋鼠》。
2、根據歌詞的內容創編遊戲表演動作，學習兩人合作，分別扮演袋鼠媽媽和寶寶一起遊戲。
3、根據遊戲情節的變化做相應的動作、表情。
活動準備：
瞭解袋鼠的生活，收集動物媽媽照顧寶寶的資料。
活動過程：
1、教師帶領幼兒交流
問：動物媽媽是怎樣照顧自己寶寶的？
2、教師範唱《袋鼠》。幼兒傾聽
問：袋鼠媽媽的口袋裏裝的是誰呢？（師出示小袋鼠）
3、師幼交流袋鼠媽媽和寶寶相親相愛的樣子。
問：袋鼠媽媽和寶寶是怎樣相親相愛的呢？（邊回答邊請幼兒學一學它們的樣子。）
4、教師再唱歌曲，全體幼兒學一學它們的樣子。
5、在情景中學習：
師：袋鼠媽媽要帶寶寶去樹林裏玩了，誰做袋鼠媽媽？（請一部分幼兒做，並做蹦蹦跳跳的動作。）誰來做寶寶呢？（請另一部分幼兒做。動作相同）讓我們跟着音樂出發吧！
6、幼兒兩兩結合聽着老師的歌聲學習袋鼠跳。
7、幼兒根據老師的歌聲完整地根據歌詞內容表演。
8、出示一段緊張的音樂
師：突然，樹林裏來了一個可怕的動物，你們猜是誰？（教師可以提示：如恐龍等）恐龍來了，袋鼠媽媽和寶寶會怎麼樣呢？幼兒做出相應的動作，教師提煉。
9、遊戲。教師和幼兒共同進行角色遊戲。
教師交代遊戲規則：恐龍來了，袋鼠媽媽和寶寶就要蹲下來，否則回被恐龍吃掉。
教案三：袋鼠
1、初步學唱歌曲《袋鼠》，學習跟隨歌曲的A段合拍地做袋鼠跳的動作，跟隨B段做相親相愛的動作。
2、在教師的引導下，能 遷移日常生活經驗，創編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動作。
3、學習兩兩合作表演唱，體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動重點：初步學唱歌曲《袋鼠》，學習跟隨歌曲的A段合拍地做袋鼠跳的動作，跟隨B段做相親相愛的動作。
活動難點：學習兩兩合作表演唱。
活動準備：
1、袋鼠頭飾一個，袋鼠寶寶圖片一個。
2、教師穿着有口袋的圍裙。
3、幼兒用書：《袋鼠》
4、歌曲mp3
活動過程：
一、傾聽教師範唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內容。
1．初步瞭解袋鼠特的走路方式。
師：今天有個客人來做客。看看我是誰的媽媽？爲什麼說我是袋鼠媽媽呀？
教師頭戴頭飾、穿好圍裙，並將小袋鼠放進口袋裏裝扮成袋鼠媽媽。
師：袋鼠媽媽是怎麼來做客的？（跳着來的）是怎麼跳的呢？（請1-2名幼兒嘗試做動作）
師：是這樣雙腳併攏一下一下的跳的。（教師提取、誇大幼兒的動作進行表演）
2、教師示範歌曲
師：關於袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫《袋鼠》。看，袋鼠媽媽唱歌跳着過來啦。
（教師一邊演唱歌曲，一邊在A段處合拍的做袋鼠跳的動作，在B段處站立不做動作，邊唱邊隨音樂自然的擺動身體。）
師：有趣嗎？那我們一起來學一學我們可愛的小袋鼠吧。
（教師放慢速度演唱歌曲A段，幼兒學習袋鼠跳的動作，教師提示幼兒一下一下合拍的跳。）
師：真棒呀，那我們一起來連起來試一試。
（教師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習完整的演唱歌曲）
二、幼兒學習兩兩合作表演唱歌曲。
1、教師引導幼兒探索兩人結伴組合做動作的方法。
師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時候會是怎麼樣的呢？誰來試試看？
教師請幼兒演示兩兩做動作，引導幼兒觀察兩人動作一致的袋鼠跳躍動作。
2、結伴練習
師：怎麼才能表現出有袋鼠媽媽和乖乖兩隻袋鼠呢？
師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會呀每個乖乖去找一個媽媽，然後一起做動作好不好？
（教師請半數幼兒做媽媽，先站到場地中間，其餘人做乖乖，每個乖乖找一個媽媽，全體幼兒快速兩兩結伴。）
3、教師引導幼兒快速結對的方法。
師：袋鼠媽媽怎麼才能快快的找到乖乖呢？（找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去）
教師演唱A段，幼兒兩兩自由結伴，合作練習做袋鼠跳的動作。
4、師幼共同完整表演
師：現在我們完整的表演一遍，老師要看看哪個小朋友做的最好看，最合拍。
（重點關注幼兒是否合拍）
5、出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關愛。
師：圖片上有誰，他們怎麼樣呀？（乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護，不怕狼來）
師：媽媽很喜歡寶寶會做什麼相親相愛的動作呢？（教師清唱B段）
師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動作？
三、幼兒兩兩結伴完整的進行表演唱。
師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動作，在後半段做自己剛剛想到的動作。
