教育目標：
1、能愉快地參與遊戲，感受樂曲活潑歡快、雄壯有力的音樂性質。
2、能運用肢體動作表現樂曲的節奏，感應八拍一個樂句的曲式特點。
活動準備：
水果圖片若干張，十六方格節奏譜一張；《小松鼠進行曲》的圖片人手一張；《小松鼠進行曲》的音樂及錄音機等。
活動過程：
一、以遊戲的口吻引入，引導幼兒隨音樂律動入室。
“今天老師要帶大家去郊遊，我們一起出發吧!”
二、通過“摘果子”遊戲，引導幼兒運用肢體動作表現樂曲韻節奏。
1、引導幼兒學習隨音樂摘各種“水果”的動作。
“我們來到小松鼠果園裏，有哪些水果?你是怎樣把這些水果摘下來的?”
2、出示水果圖片，引導幼兒隨音樂表演“採摘”水果，提醒幼兒每～個樂句“摘”一種水果，注意表現樂曲雄壯有力的性質。
三、通過“裝水果”遊戲，引導幼兒進一步感受樂曲八拍一句的曲式特點。
l、將“水果”裝入“小籃筐”，引導幼兒感應八拍爲一個樂句的曲式特點。
“大家數數，每一排有幾個小籃筐?一個小籃筐裏裝幾個水果?’’
2、隨音樂點數“水果”，進一步感受樂曲的節奏特點。
四、通過點數圖片中的內容，進一步感應樂曲的曲式特點並感知音樂的流動性。
1、觀察圖片，引導幼兒隨樂曲節拍點數圖中的白雲、小鳥、蘋果、松鼠。
“這是小松鼠的果園，我們看看小松鼠的果園裏有些什麼?每一種有多少?”
2、幼兒隨音樂合拍地進行點數，師重點提醒幼兒感知音樂的流動性。
五、以遊戲口吻結束活動，幼兒隨音樂律動出室。
“小朋友真能幹，摘了這麼多的水果，讓我們帶回去送給其他的朋友嘗一嘗，我們出發吧!”
活動目標：
1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現出歌曲歡快活潑的情趣。
2、體驗與同伴一起玩《小松鼠採松果》遊戲的樂趣。
活動準備：自制ppt、松果道具若干、歌曲音帶
活動過程：
一、初步感受歌曲旋律
1、ppt：秋天到了金黃色的樹葉從樹上飄下來，一片二片多美啊。
2、有隻小動物來樹林裏玩，聽，它來了
猜猜誰來了？爲什麼？（出示小松鼠）
二、理解、模仿歌詞
1、小松鼠來樹林幹什麼？
我們來學一學：刺溜、刺溜，我是小松鼠。刺溜、刺溜，找呀找松果。
2、聽着音樂，我們來演一演吧
3、松樹上有許多松果，怎麼採呢？
聽一聽，歌裏是怎麼唱的？ 噗噗噗噗，爬上樹。
4、小松鼠是怎麼爬樹的？
原來小松鼠是從樹底下爬到樹頂上的。真棒。
5、小松鼠爬到了松樹頂上採松果，要對松樹爺爺有禮貌（立定，伸出雙手）。松樹爺爺，請你給我一顆小松果。
小松鼠採松果可不是件簡單的事情，我們一起來練練本領吧。
三、遊戲互動
1、練好了本領，我們一起來採松果。我先來演松樹爺爺，你們來我這裏採松果。
2、現在我們找個朋友，一個演小松鼠、一個演松樹爺爺吧。（交換遊戲）
3、這次松樹爺爺要和小松鼠做個遊戲，松樹爺爺把松果藏在樹葉裏（老師演示將玩具藏在手心裏，放在身後）。小松鼠猜對了就能得到松果。猜對了，兩個朋友換一換玩。
4、天色不早了，小松鼠們真能幹，找了這麼多的松果。我們把松果放到籃子裏，留着過冬時再吃吧。
教案三：《小松鼠找松果》
活動目標：
1、學唱歌曲，理解歌曲的內容，感受和體驗歌曲詼諧、有趣的風格。（重點）
2、創編小松鼠的模仿動作，能根據教師動作、體態的提示，理解和記憶遊戲動作順序。（難點）
3、在與同伴交換角色時，樂意接受任何同伴的邀請，共同完成韻律活動。
活動準備：
1、在日常活動中，給幼兒聽《小松鼠吃松果》這首歌。
2、小松果若干(也可以用圖片、玩具代替)。
活動過程：
一、出示松鼠圖片，學習“小松鼠爬樹”的動作。
1、教師：小朋友們瞧，這是誰呀？我們和它打個招呼吧！
你們知道小松鼠住在哪裏的呀？（松樹上）
那它是怎麼爬樹的呢？誰來用動作學一學？
2、教師反饋並提升幼兒的回答及他們創編的動作，並帶幼兒集體練習。
3、教師：這次我們聽着好聽的音樂來學學小松鼠爬樹吧。
教師出示圖片，你們會了嗎？誰能看着圖片邊唱兒歌邊做動作來學小松鼠呢？
請幾個幼兒示範後大家一起表演。
二、教師帶幼兒學習歌曲第一部分。
1、教師：小松鼠爬上樹去幹什麼呢？誰來猜一猜。我們一起來聽一聽吧。（教師播放音樂：刺溜刺溜，我是小松鼠，刺溜刺溜找呀找松果）
教師根據幼兒的回答出示相關的圖片
2、小松鼠是怎樣找松果的呀？誰來學一學小松鼠找松果的樣子？
我們一起來學小松鼠找松果吧
3、歌裏面唱刺溜刺溜是小松鼠發出的什麼聲音呀？（是小松鼠在樹上跳來跳去的聲音所以這個小腳印表示這裏要跳一下，兩個就是代表跳兩下）
4、教師帶幼兒看圖片學做動作學唱兒歌。這次我們看着圖片一起來學一學吧。
誰願意來跟着小松鼠學一學呀？
三、教師帶幼兒學習歌曲第三部分。
1、教師：誒，那小朋友小松鼠找到了松果了嗎?我們繼續來聽一聽吧！”教師播放第三段音樂。教師提問：小松鼠找到了誰？它是怎麼說的？
教師根據幼兒的回答，出示相應的圖譜。教師帶幼兒學唱歌曲。
2、小松鼠會怎麼樣來問松樹爺爺要松果呢？誰來用動作學一學？
3、帶領幼兒一起邊做動作邊唱兒歌。
四、完整學唱歌曲。
1、今天我們學習的這首新的兒歌叫《小松鼠找松果》我們這次來完整地聽一遍吧。
2、我們看着圖片也來完整地表演一次吧。分男女生表演。
3、這次聽着音樂邊唱邊學小松鼠吧。
五、玩遊戲。
1、請兩個幼兒示範。
教師：誰願意到上面來表演小松鼠？誰願意扮演松樹爺爺？
2、幼兒共同遊戲
教師：小朋友，你們也想來表演嗎？請前面這一排的小朋友上來，你們扮演大樹，手放在背後，下面的小朋友表演小松鼠，待會兒請你們閉上眼睛把頭轉過去，不能偷看哦，音樂響起後小松鼠邊表演邊找一棵松樹，唱到“松鼠爺爺請給我一顆小松果”時，小松鼠伸出雙手。如果“松樹爺爺”手中有松果則把松果交給“松鼠”，看看哪隻小松鼠能找到松果。
3、交換角色遊戲。
4、這個遊戲好玩嗎？下次我們再來玩吧，小松鼠也累了，我們和它說再見吧。
