活動目標
1、熟悉音樂旋律，樂意用動作進行表現。
2、欣賞並學唱歌曲，學習歌曲的節奏。
3、樂意做“貓和老鼠” 的遊戲，體驗遊戲的快樂。
教學重點、難點：
引導幼兒想象小老鼠的神態，指導幼兒注意貓叫的節奏。
活動準備
1、歌曲《貓和老鼠》錄音磁帶、錄音機。
2、老鼠頭飾幼兒每人一個，貓的頭飾一個。
3、活動場地內擺放自制的立體的樹木、花草、蘑菇等。
活動過程
一、欣賞歌曲《貓和老鼠》
1、教師：一天晚上，森林裏的小動物們都進入了甜甜的夢鄉，可是這時候有一隻小動物卻出了家門，它是誰呢？
2、教師播放錄音《貓和老鼠》，幼兒欣賞歌曲前半段（從開頭至“出來偷米吃”。）
3、幼兒參與討論
教師：猜一猜，是誰來了？請你們想象一下，小老鼠是怎麼找米的？小老鼠找米時表情怎麼樣？
教師重點引導幼兒想象老鼠的神態，如瞪着小眼珠、躡手躡腳等。可以請幼兒發揮想象自由表演。
4、教師扮演貓，邊播放歌曲後半段邊表演歌曲。
教師重點指導幼兒注意貓叫的節奏。幼兒熟悉節奏並模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”。
5、幼兒跟隨教師學唱歌曲兩遍。幼兒在學唱歌曲時可以表演自己創編的動作。
二、遊戲：貓和老鼠
1、教師介紹遊戲規則：幼兒扮演小老鼠，自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌，躡手躡腳出了洞。結果碰到教師扮演的大花貓（後面遊戲可換成一位幼兒扮演大花貓）。當大花貓唱完“喵喵”以後再拖長了聲音叫一聲“喵——”小老鼠們才能開始往回逃。
2、教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進行遊戲。（遊戲可進行2—3次，教師逐漸退出遊戲。）
延伸活動
組織幼兒觀看貓和老鼠的動畫片，如《貓和老鼠》等。
活動目標：
1、通過圖譜，感受兩段樂曲不同的音樂表現形象。
2、嘗試創編與樂曲形象相符的動作。
3、通過遊戲，讓幼兒充分體驗角色扮演的樂趣。
活動準備：《貓和老鼠》音樂，頭飾，圖譜
活動過程：
一、導入部分
故事導入：從前有一隻大懶貓，它非常非常的懶， 但它是一隻幸運的貓，因爲它的主人很喜歡它，總是給它很多好吃的，大懶貓怎麼吃也吃不完。小老鼠聽說了這件事情，心裏高興極了，於是它決定悄悄地去，去幹什麼呢？（去偷好吃的）小老鼠趁着大懶貓睡着了，悄悄地去找好吃的了，它剛走兩步，大懶貓就突然打個哈嚏，小老鼠又悄悄向前走了幾步，大懶貓又突然伸了個懶腰，嚇得小老鼠一動也不敢動，趁着大懶貓還沒有發現，小老鼠又偷偷往前走，這次大懶貓喵的大叫一聲，小老鼠嚇得連忙把身體縮了回去。
小老鼠去偷東西時，大懶貓剛纔都做了那些動作？出示圖片幼兒按順序擺放。（打哈嚏、伸懶腰、喵的大叫一聲）
二、欣賞音樂第一段
今天，我帶來了一段音樂，說的就是老鼠和大懶貓的故事。我們一起來聽聽。
1、播放音樂，幼兒欣賞。
提問：你們覺得音樂的哪裏像小老鼠走路的聲音？
33 32︱ 1 2 ︱ 3 —
那麼5—，像是誰在幹什麼？
小老鼠走了幾步路，大懶貓做的動作呢？（幼兒猜測）
師：“我們聽音樂再來數一數，老師也來幫幫你們！”
2、播放音樂，教師用圖譜展示，進一步分析音樂。
師：小老鼠走了幾步呢？（四步）
小結：哦，原來小老鼠每走四步，大懶貓就會做一個動作。
3、出示頭飾，教師扮演大懶貓，幼兒扮演小老鼠。
師：“現在我是大懶貓，你們是誰呀？（小老鼠）小老鼠現在要聽着音樂到大懶貓家找好吃的去了，你們準備好了嗎？”
師：小老鼠偷東西時走路的聲音要怎麼樣？（輕輕地、悄悄地）
那看到大懶貓打哈嚏、伸懶腰時要怎麼樣？（不敢動、身體躲起來）
那我們跟着音樂試一試吧！
4、播放音樂，師幼分角色表演。
師：你們找到好吃的了嗎？小老鼠覺得這樣小心翼翼的吃東西一點兒也不過癮，於是，它想了一個辦法來對付大懶貓，我們一起聽聽音樂，猜猜是什麼辦法？（轉暈的辦法）
三、欣賞音樂第二段
師：那我請小老鼠們來試試看，能不能把我這隻大懶貓轉暈呢？第一次，幼兒隨音樂示範，大懶貓沒有被轉暈。
師：大懶貓有沒有被轉暈呢？（沒有）
因爲你們還沒有學會一句神祕的咒語，有了這句神奇的咒語，大懶貓纔會被轉暈哦，你們想不想學！
請一位老師來當大懶貓，我來當小老鼠。播放音樂，教師示範。
師：我剛纔都念了什麼咒語？(倒)我是怎麼喊的？（先小聲，最後用盡所有的力量喊出來）
唸了幾次呢？（幼兒猜測）引導幼兒數一數一共唸了五次。
我再念咒語時都做了什麼動作呢？（停、指的動作）
請小老鼠們輕輕起立，跟着老鼠媽媽一起來給這隻大懶貓施魔法吧！一定要邊聽音樂，邊喊出神祕的咒語哦！
四、再次播放音樂，師幼共同遊戲
師：大懶貓暈了嗎？哇！小老鼠們太厲害了！剛纔我們再念咒語時大懶貓都怎麼了？（暈頭轉向的）請一位小朋友來學一學大懶貓暈頭轉向的樣子！
那現在請一位小朋友來當大懶貓，我們是小老鼠一起悄悄地去找好吃的吧！
五、完整表演
幼兒可兩人分角色配樂表演。
活動延伸：可將相關圖譜、音樂、頭飾投放在表演區供幼兒表演。
教案三：貓和老鼠
活動目標：
1、學會將身子團緊移動重心，屈身鑽過障礙物。
2、能遵守規則不碰障礙物，體驗遊戲的快樂。
3、進行情感教育，讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。
活動重難點：
活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鑽過山洞。
活動難點：難點是將身子團緊移動重心。
活動準備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干
前經驗：玩過貓抓老鼠的遊戲。
活動過程：
一、談話導入
小朋友們，今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的遊戲，在遊戲前，我們來先做一下熱身活動吧。
二、《貓和老鼠》遊戲
1、示範動作要領
小老鼠鑽洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞着門洞，身體蹲着慢慢移動前進。
（1）讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎麼鑽洞的。
（2）表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。
2、規則：小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過，不能碰到鈴鐺，不出聲；做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致，不能動；做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發現東西被偷時要作爲傷心大哭的動作。
3、設置情景一：聽說有一個叫咪咪的小貓，它的家裏有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。
4、設置情景二：小貓咪咪發現吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來。
（1）小朋友們討論，該怎麼做才能讓小貓咪咪不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）
（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什麼樣的對話？（對不起、沒關係、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友）
三、結束放鬆部分：
1、小老鼠偷的行爲對嗎？我們平時要怎麼做？
2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，爲什麼在這遊戲中，貓和老鼠卻能成爲好朋友？
講評：對小老鼠偷的行爲持否定態度，對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵，結合生活，鼓勵幼兒做個有良好行爲的好孩子。
3、現在貓請老鼠到外面去玩遊戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟着一個有序地離開。
活動延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的遊戲，自主探索和創編出新的遊戲情景，體驗遊戲的快樂。
