幼兒園美術瓶蓋印畫教案，瓶蓋在我們日常生活中很常見，它也是幼兒們的一個很好的玩具，但是它也不止可以作爲玩具，也可以作爲繪畫工具，培養幼兒對於繪畫的樂趣。
教案一：奇妙的瓶蓋
活動目標：
1、利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面，體驗創作的樂趣；
2、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
1、各種瓶蓋鋪成一條“小路”；各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形…… )
3、實物投影儀、音樂；
4、水粉顏料、黑色卡紙。
活動過程：
1、以森林旅行的情景，引導幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特徵。
(1)教師和幼兒在優美的音樂伴奏下，進入森林。
師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什麼鋪成的?這些瓶蓋有什麼不同?
幼A：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……
幼B：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。
幼C：還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側面。 (評析：幼兒置身於遊戲情景中，主動積極地觀察、瞭解瓶蓋的特徵，既吸引了幼兒的注意力又爲下一環節做好鋪墊。)
2、教師獎數字便故事《奇妙的森林旅行》，並以覆蓋的形式展示示範畫的創作過程。
(1)以故事形式激發幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現了一片美妙的景象。
(2)播放音樂，在實物投影儀上逐一出示三幅創作過程圖，引導幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一：綠綠的草地上，飄着朵朵白雲。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規則瓶蓋組合成朵朵白雲)
覆蓋圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)
覆蓋圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮
的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)
3、引導幼兒在輕鬆的音樂伴奏下，體驗瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創造組合出一幅什麼樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(2)幼兒自由選擇，協調運用材料操作，教師巡迴指導。
4、從畫面的色彩、佈局等方面進行自評、互評，交流作畫過程。
幼A：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼B：我用圓形瓶蓋的側面蘸上藍色，，滾成了藍天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼C：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。
5、延伸活動：在美工區中爲幼兒提供各類形狀的鈕釦、積木等，繼續引導幼兒組合成自由想象的圖案。
教案二：冰糖葫蘆
一、活動目標
1、會大膽的嘗試印畫。知道在印畫時顏料要不多不少，冰糖葫蘆之間有一定的間隔。
2、能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆並保持紙面整潔。
3、幼兒在“蘸一蘸”、“印一印”的活動中，感受美、創造美，體驗成功的快樂。
二、活動準備
1、生活經驗準備：請家長給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒認識冰糖葫蘆。
2、材料準備：畫有冰糖葫蘆竹籤（兩條黑色斜線)的白紙若干張、太陽公公頭飾一個、冰糖葫蘆一串、礦泉水瓶蓋若干、溼毛巾若干，音樂《冰糖葫蘆》、大盆小盆各一個、黑板一個、桌子一張。
三、活動重難點
1、活動重點：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。
2、活動難點：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆並保持紙面整潔。
四、活動過程
1、教師以“太陽公公”頭飾導入並出示冰糖葫蘆，激發幼兒的興趣。
（1）出示太陽公公圖片，教師：小朋友們好，我是每天都在天上看着你們做遊戲的太陽公公，我一直都有個願望，我想吃一種天上沒有的好東西。
提問：咦？你們猜猜太陽公公想吃的這種好東西是什麼呢？
（2）教師出示冰糖葫蘆：“是什麼呀？（幼兒回答） 幼兒觀察冰糖葫蘆的樣子。 教師：可是天上沒有冰糖葫蘆太陽公公呀想請你們做冰糖葫蘆給他吃，你們願意嗎？”
2、教師示範印畫冰糖葫蘆。
教師：“太陽公公把做冰糖葫蘆的工具都給我們準備好了，請小朋友們來看一看太陽公公給我們準備了什麼工具呢？（介紹材料）那冰糖葫蘆應該怎麼做呢？你們想知道嗎？那請小朋友先仔細看羅老師是怎麼做糖葫蘆的好嗎？（教師示範印畫）
3、全體幼兒印畫冰糖葫蘆。
（1）教師講要求：①用瓶蓋蘸顏料的時候不要蘸太多或太少，不要搶着蘸。②冰糖葫蘆要印在黑色的斜線上，每個糖葫蘆之間要有一定間隔。③保持紙面整潔。④注意不要把顏料弄到自己或別人身上、手上，如不慎弄到馬上用溼毛巾擦乾淨。⑤要求提前印畫好的幼兒把瓶蓋放在顏料盤的空格子裏並坐着把顏料吹乾。⑥要求完成作品後將瓶蓋收放在小盆裏，把顏料盤收放在大盆裏。
（2）幼兒印畫，教師巡迴指導。（提醒幼兒不要壓到別人的作品以免弄髒，不慎弄髒手的幼兒提醒用溼毛巾擦乾淨。 五、活動結束 作品展示。 教師：“你們做的糖葫蘆好漂亮啊，現在太陽公公讓我替他去嚐嚐你們做的冰糖葫蘆看好不好吃。
請個別幼兒展示自己的冰糖葫蘆，教師給予肯定讚賞。 教師：爲了感謝你們給他做好吃的冰糖葫蘆，太陽公公要唱首歌給你們聽。伴隨歌曲《冰糖葫蘆》讓幼兒收拾桌面、工具，整理作品。
教案三：有趣的瓶蓋畫
活動目標：
1、嘗試運用瓶蓋進行繪畫，在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發展想象力，創造力。
2、能運用大小瓶蓋及棉籤，進行不同造型的創造。
3、體驗特殊材料作畫的興趣，感受作畫的快樂。
教學重點和難點印畫是中班手工教育的一個重要內容，對中班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。我將本次活動的重點定爲"學習運用瓶蓋和棉籤進行創作印畫"。
活動準備：
1、各種大小不一的瓶蓋、棉籤、各色顏料、抹布。
2、範畫圖片。
活動過程：
1、通過讓幼兒玩小手變變變遊戲，激發幼兒興趣。
今天我們來玩一個小手變變變遊戲好嗎？老師帶領幼兒玩遊戲。師：剛纔我們玩了什麼遊戲？咦！誰在說話？哦，原來是瓶蓋，它說：小朋友玩的可真好，我也會玩變變變的遊戲，小朋友看！教師示範印一個圓，我變的怎麼樣？師：它變的好嗎？啓示看不出變的是什麼。瓶蓋：彆着急呀，我還有小魔棒呢，小朋友看我變出了什麼？哦，原來是一個蘋果。
2、通過觀察瞭解瓶蓋和棉籤的性能，激發幼兒的想象力。
師：小瓶蓋怎麼這麼神奇呀，我們來看看，哦，原來它是一個什麼形狀？幼兒：圓形。師：這個小魔棒會怎麼樣？引導幼兒可以畫。瓶蓋：小朋友我還能變成很多的東西來，你們猜一猜我還能變成什麼？請幼兒上前演示（蘋果、氣球、放大鏡等）哇！小朋友想的真多，我們給自己鼓鼓掌！大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了，他們在一起會變成什麼呢？（小雞、糖葫蘆、魚、眼鏡等）3、請幼兒用瓶蓋和棉籤自己去玩變一變的遊戲。
師：剛纔我們用瓶蓋，玩了變一變的遊戲，變成許多東西，現在老師請你們自己去試一試看看能變出什麼東西來。（可以瓶蓋和棉籤、也可以大瓶蓋和小瓶蓋變一變，還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親（重疊）。幼兒自己操作，（幼兒操作時老師巡迴觀察瞭解一些幼兒變出了什麼）（請幼兒講述自己所變的是什麼？）欣賞個別幼兒變出的東西。
4、教師示範印畫方法，幼兒觀察剛纔小朋友變出了很多東西來，你是怎麼使用瓶蓋和小魔棒的呢？
教師示範方法：小瓶蓋手中拿，親親顏料水，放到盆邊舔一舔，走到紙上親一親，小魔棒少不了它。
老師也用這些瓶蓋拼出了許多東西，並且把它印成了一幅幅漂亮的畫，請小朋友看看老師印出了什麼？（請個別幼兒說一說）你們想不想也來印一幅畫？
5、幼兒作畫，教師指導師：現在請小朋友自己去印一印自己的畫吧。
要求：1、作畫畫面乾淨整潔、漂亮。
2、時注意不要讓顏料水滴出來，保持乾淨衛生。
3、老師巡迴指導。
6、欣賞作品。
延伸活動：在區域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作，進一步萌發審美的情趣。
