幼兒園小班科學一串紅教案

活動目標： 1、知道一串紅的名稱，瞭解其外形特徵。2、學習自上面下、有序地觀察方法。3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

在自然角內添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節花卉。

重點難點： 能用語言表達自己的觀察。

活動過程： 一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發幼兒的好奇。1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。2、教師：請你找一找這種花在哪裏，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。3、教師：這叫什麼花？爲什麼教叫一串紅？一串紅像什麼？二、引導幼兒從上到下觀察一串紅的外形特徵。1、教師：一串紅的花是什麼顏色的？什麼形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什麼？花長在什麼地方？花的下面有什麼？葉子是什麼顏色的？引導幼兒用語言表達自己的觀察的認識。三、告訴幼兒要愛護花朵。1、教師：你喜歡一串紅嗎？爲什麼？

2、教師：一串紅真漂亮，公園裏還有很多漂亮的花，小朋友都喜歡，我們應該怎樣看花呀？教師引導幼兒學說兒歌：公園裏花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘。