1、在欣賞故事的基礎上初步瞭解童謠的內容。
2、通過了解童謠的內容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
多媒體課件，故事圖片、背景音樂《春天在哪裏》。
一、情景導入。
師：寒冷的冬天過去後，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林裏的小動物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！
二、欣賞童謠內容。
師：你們看，小弟弟來到了什麼地方呢？
幼：草地上。
師：春天的草地是什麼樣子的呢？
幼：綠色的。有很多小草。
師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭髮。小結：草地長出綠頭髮。
小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾爲草地梳頭髮（引導幼兒觀察故事畫面）小結：我用腳趾梳梳它。
師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎麼樣呀？（會開心地笑）小結：小草癢得咯咯笑。
師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結：親親我的小腳丫。
三、完整欣賞童謠。
師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭髮。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫《綠頭髮》。
老師鼓勵幼兒一起完整唸誦童謠。
