1、根據顏色、點數對應等特徵進行插花。
2、感受春天的美,體驗參與計算活動的樂趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動準備:紅、黃、綠三種顏色的花幹及花瓶(上面標有數字或圓點),小花若干等。
活動過程:一.激發幼兒活動的興趣。
春天到了,花兒也開了,可是我們娃娃家裏還沒有花呢,今天我們就來插花,打扮娃娃家,好不好?
二.粘花幹。
1.經驗的分享。
你們看,老師爲你們準備了什麼?(花,花幹)
花幹上藏着小祕密,找到了小祕密才能插花的。(幼兒觀察花幹)
花幹上藏着什麼小祕密啊?(數字寶寶,圓點寶寶)
有數字寶寶的花幹,怎麼插花啊?那有圓點寶寶的呢?
2.幼兒操作。
幼兒操作,教師巡迴觀察、指導。(幼兒間可相互交流)
3.集體糾錯。
幼兒和教師一起查看插好的花,找出錯誤的花加以糾正,並說明糾正的理由。
三.插花瓶。
1.討論插花瓶的規則。
我們把花插到花瓶裏吧!咦,這麼多花瓶,應該插到哪個花瓶呢?(引導幼兒從顏色、點數兩種特徵進行插花瓶。)
2.幼兒操作。幼兒操作,教師巡迴觀察、指導。
3.集體糾錯。
我們一起看看我們插的花,好看不好看。
四.延伸活動:打扮娃娃家。