1、理解歌曲的內容,懷念紅軍爺爺,瞭解革命老人,尊敬革命老人。
2、喜愛學唱革命歌曲。
活動準備:給孩子們講過紅軍的故事。
活動過程:1、欣賞與感受
① 讓幼兒知道歌曲的名稱、意義。
② 熟悉歌曲中的歌詞。
理解歌曲的內容幼兒在欣賞中,教師可用語言激發幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節爲娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃;小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中,幼兒可能會出現許多的提問,教師可讓幼兒討論,也可以直接解答。由於孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗,因此反覆欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響,從而加大革命傳統教育的影響和尊敬革命老人的情感。
2、學唱與表演。
① 聽老師完整地演唱一遍。
② 集體學唱,師生共同感受歌曲的音樂和節奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
③ 講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內容,可讓幼兒反覆強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。
④ 自由組合,結伴學習唱歌。
⑤ 幼兒可根據歌曲的節奏,內容自編表演的動作,在"我來表演"中,充分發揮幼兒創編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力。