1.正確感知6、7的數量，認識數字6、7。
2.能大膽表述自己操作的過程和結果。
3.情緒愉悅地參加活動。
教具：毛絨玩具6個，汽車玩具6輛，筆7根，圖書7本，6、7的數卡各兩張（數卡貼在積木上，可立在桌上）。
學具：印有數字的操作卡片，，印章，3~7的數卡，高矮不同的卡片5張，數物拼板4份，印有實物和數字的遊戲紙各24張。
1.按物體名稱分類。
教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這麼多玩具怎樣放才能讓我們大家數清楚？教師引導幼兒根據玩具的名稱分一分。
幼兒給玩具分類，分完以後數一數每種玩具各有幾個。
2.認識數字6和7。
教師與幼兒共同確認每種玩具的數量。
教師引導幼兒用數字來表示每種玩具的數量：6個毛絨玩具我們可以用數字幾來表示？
教師出示數字6，引導幼兒觀察字形，理解數的實際意義：這是數字幾？它像什麼？還有哪些玩具也可以用數字6來表示呢？6除了可以表6個玩具外，還能表示什麼？
以同樣的方法幫助幼兒認識數字7，理解7的實際意義。
3.小組活動
第一組：看數字印印章；第二組：看實物畫短線。教師導語：今天，6和7跟數字寶寶玩遊戲呢。小朋友要看清數字，印印章，既不能多也不能少。
第三組：看實物數量和相應標記連線。
第四組：給數卡排隊。教師導語：最小的數排最前，最大的數排最後。
第五組：高矮排序
第六組：數物拼板
4.集體進行評價。
教師展示個別幼兒的作業，引導幼兒集體檢查數字與印的印章數量是否一致。
