幼兒園愛護玩具教案，幼兒園的幼兒離不開的就是玩具了，玩具伴隨着幼兒的成長，可以從各個方面來鍛鍊幼兒的成長髮育，讓幼兒漸漸成長爲一個健康的孩子，玩具是幼兒的好朋友，所以教師們要教導幼兒愛護玩具。
幼兒園愛護玩具教案：玩具好朋友
活動目標
1、學會愛護玩具，和玩具做好朋友。
2、學會與同伴分享玩具，體驗共同遊戲的快樂！
3、愛上幼兒園，能很好的融入到幼兒園集體生活。
活動重難點
活動重點：懂得玩具是好朋友，愛護玩具。
活動難點：感受與人分享的快樂，喜歡和同伴分享。
活動準備
故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。
活動過程
一、故事導入
多啦有一隻可愛的玩具小熊，她長的可漂亮啦，是粉紅色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺，可是我們的小多啦，不懂得照顧小熊，她每天都和小熊在一起，卻不給它洗澡，於是小熊變得越來越髒……小熊的小夥伴都嫌棄它，不願意和它待在一起……
師：玩具小熊爲什麼會傷心的哭起來了呀？多啦爲什麼又不喜歡玩具小熊了呢？
孩子們帶着問題討論故事內容，多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事，他們可以從中發現自己的問題。
二、怎樣對待我們的好朋友？
師：玩具是我們的好朋友，那我們應該怎樣對待我們的好朋友呢？
教師引導幼兒正確對待我們的好朋友（玩具）：學會愛護玩具，定期清洗玩具，保持乾淨；不亂扔玩具，學會用過的玩具及時歸位，擺放整齊。
三、手拉手，都是好朋友
師：我們除了玩具還有很多很多好朋友，好朋友是不是應該一起玩才更開心呢？小熊有小多啦卻沒有小兔，小猴，小豬還是不開心，只有他們大家都在一起才變得很開心，那我們呢？要不要和我們的好朋友分享玩具呢？
讓孩子們討論分享的快樂，學會分享！
四、收玩具活動，讓玩具回家！
讓孩子們動手收玩具是爲了讓孩子們體驗整理玩具的快樂和成就感，也幫助孩子們養成收拾、整理玩具的習慣。
幼兒園愛護玩具教案：愛護玩具
活動目標
1、通過新舊玩具的對比，知道損壞的玩具不好玩。
2、通過觀看視頻，瞭解玩具損壞的原因。
3、產生對玩具的愛護之情。
活動準備
1、玩具每人一份，包括完好的和損壞的。
2、視頻“愛惜玩具”。
活動過程
（一）幼兒玩玩具，比較好壞玩具
給幼兒提供各種玩具，有損壞的，也有完好的。
師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（事先把玩具分好放在桌子上。幼兒玩玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）
（二）分享感受，感知玩具壞了不好玩
通過好壞玩具的比較，讓幼兒感受到玩具損壞了就不好玩了。
提問：1、你剛纔玩的是什麼？你喜歡剛纔的玩具嗎？你是怎麼玩的？
2、你知道這些玩具是怎麼被損壞的嗎？小朋友可以猜猜看。
教師：對，肯定是我們小朋友們沒有好好對待好玩具，它們纔會壞掉的。
（三）觀看視頻“愛惜玩具”，明白如何對待玩具
今天，老師還帶來了個動畫片，裏面的小朋友是怎麼對待玩具的，我們來看一看吧。
播放一：（開始——把小豬給摔破了）
提問：1、動畫片中的小豬怎麼了？（幼：耳朵掉了，摔壞了。）
2、請你想一想，小閃還做了對玩具哪些不好的事？（幼：亂扔、亂踩、咬毛絨熊）
教師：對，這些都是不好的事情，都會使玩具收到傷害。
播放二：（大哭——最後）
提問：1、小豬後來又變得怎麼樣了呢？（幼：耳朵被貼好了。）
教師：把摔壞的玩具修好，這就是愛護玩具的行爲。
2、讓我們想想，還應該怎麼樣來愛護玩具呢？
3、如果有一個非常好玩的玩具，大家都想玩，怎麼辦？輪到你時又該怎麼玩呢？
小結：是的，小朋友玩玩具的時候一定要懂得謙讓，不可以互相爭搶，不然就會把玩具給搶壞的。玩的時候也要輕拿輕放，不然就會摔壞了。
（四）教師總結
小朋友們，我們看了動畫片，發現當我們對玩具不好的時，玩具們會很傷心、難過；當我們對玩具好時，玩具們又會非常開心，願意跟我們做好朋友。我希望每個小朋友都能做個愛護玩具的好孩子。
幼兒園愛護玩具教案：《愛護玩具》
設計背景
從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具，現在家中都已經能夠開一所玩具店了，但是因爲孩子小的原因，好多的玩具被弄壞了，有的是摔壞的，有的是拆壞的，真是可惜了。現在孩子們已經是一名中班的小朋友了，要學會如何愛惜自己的玩具！
活動目標
1、瞭解玩具損壞的原因。
2、通過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。
3、產生對玩具的愛護之情。
活動準備
1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。
2、新玩具若干；一隻小白兔玩具手偶。
3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。
活動過程
（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。
1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）
2、提問：剛纔你玩的是什麼玩具？好玩嗎？爲什麼？它是怎麼被損壞的？
3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。
（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的意識。
1、教師：呀！這裏還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）
2、提問：你玩的是什麼玩具？是怎麼玩的？
你喜歡這個玩具嗎？爲什麼？
（三）組織幼兒討論
教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎麼玩？舊玩具我們怎麼玩？
2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦？玩具輪到你玩怎麼辦？
（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行爲。
1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問：
小白兔爲什麼哭？
小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？
你想對小白兔說什麼？
（五）引導幼兒打開幼兒用書，說說：圖上的小朋友在幹什麼？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。
（六）幼兒活動：玩玩具。
活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒**護玩具的好孩子。
活動反思
通過這節公開課，使家長知道平時不要過多的給孩子買一些玩具，其實開發寶寶們的智商並不重在玩具的數量，從小就要教會孩子愛護玩具，懂得珍惜自己的小玩具。同時進行家園共教，給孩子養成愛護物品的好習慣。
