1、在操作中複習9以內的形成、數數、基數、序數，初步感知數量守恆。
2、進一步理解數的實際應用：可以表示多少，也可以表示第幾。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、提高數數的興趣和積極思維的能力。
幼兒每人9個小方塊
一、添方塊
讓幼兒將8個紅色小方塊排成橫行逐一數數(說出是8個)，再將一個黃色小方塊放在排尾(說出8個添上1個是9個，8添上1就是9)
二、擺方塊
按教師要求幼兒將黃色小方塊擺在如下的位置：
1、第二個、第六個、第九個------
2、最前面的，中間的，最後第二個------
三、取方塊
思維重點：讓幼兒在排成一橫行的9個小方塊分別取出：
1、第2個小方塊、第4個小方塊、第9個小方塊;
2、3個添上1個小方塊-------(每次取出的小方塊堆放在當中)
四、拼方塊
讓幼兒各自在桌中央方塊堆中取9個如教師要求拼放：
1、拼成1個大正方形，在自找順序數數，有幾個小方塊?(9個)
2、改變9個小方塊的排列，拼成其他圖形，如圖：
再數數有幾個小方塊?
