1、能依照指定的外表特徵做分類。
2、能將物品依照其外觀做相同屬性的是適當分類。
1、教室中的 2-3中不同類型的玩具數個。
2、玩具收集箱數個。
3、玩具標記圖卡。
4、放大的兔子圖片和小熊圖卡數張。
一、在一個空曠的空間中，在地上畫出一條界限，教師請幼兒依照教師的指示進行“分成兩邊”的遊戲。如男孩子一邊，女孩子一邊;穿裙子的一邊，沒穿裙子的一邊;喜歡唱歌的一邊，喜歡跳舞的一邊等。
二、教師在教師角落任意擺放2--3種不同類型的玩具數個。
三、教師引導幼兒瞭解收拾及整理玩具的方法並提問：這裏有好多的玩具，說一說，這些玩具的家在哪裏?你可以幫忙把它放回家嗎?
四、教師引導幼兒進行玩具分類，如雪花片積木放一箱，小汽車放一箱等。
五、教師展示“玩具標記圖”，說明各種標記圖卡代表的玩具種類，並將標記圖卡相對應的玩具架上，再請幼兒分類收拾玩具。
六、請幼兒翻開幼兒用書，並拿出“小兔子卡片”和“小熊圖卡”。
七、教師提問：想一想這些玩偶圖卡應該怎麼分類呢?
八、請幼兒拿出圖卡，依照討論後的分類方法，將圖卡放在相應的箱子中。
九、幼兒可將圖片重複操作後，直接粘貼在幼兒用書上。
