早教中感恩教育不可少

我常常聽到一些家長抱怨自己的孩子缺乏愛心，認爲父母爲他們所做的一切都是天經地義的，只知道享受，不懂得給予，只知道自我，不懂得體諒他人，一切以自我爲中心。這些孩子不同程度地存在以下不良傾向：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知回報……

　　在家庭中，孩子是小太陽，父母寵，外公外婆愛，爺爺奶奶親，所有人只爲他一人而動。家長把養育孩子當成自我情感的滿足，給孩子處處創造優厚的生活條件，他們對自己所做的一切都認爲是應該的，從來沒有想過也不想得到孩子的回報。久而久之，很多孩子都認爲得到的東西似乎是理所當然應得的，爸爸媽媽所做的事情當然也是他們應該做的。由此，使得孩子只要求別人關心、愛護、讓着自己，不會想着去關心別人、感激他人。　　社會倡導感恩，人與人需要感恩，爲了給人們創造一個感謝他人的機會，我們有了——感恩節。“感恩節”是個舶來品，是美國和加拿大共有的節日，原意是爲了感謝上天賜予的好收成，近幾年被“引進”國內，也延伸了內涵，包括感念父母、老師等有恩於自己的人。　　可當下的社會，很多孩子不知道報恩。這除卻社會大環境的影響外，我想還是家長忽視了對此的教育。我們要讓孩子知道，並非報大恩大德的大舉動才叫報恩，對父母的點滴孝行，對他人看似微不足道的關心，也是一種報恩。　　孩子如果能常懷感恩之心，不僅能培養他們與人爲善、與人爲樂、樂於助人的品德，促進他們健康人格的形成，而且對其今後和諧人際關係的建立有重要作用。　　【案例】　　小宏媽媽在菜市場賣菜，爸爸也只是打些零工，夫妻倆辛辛苦苦維持這個家。有道是相親相愛苦也甜，可是兒子卻只知索取不知付出，這令他們困惑不已。雖然生活在都市的貧困家庭裏，可是學校裏的小宏，卻花錢闊綽，被誤以爲是家庭富裕的孩子。　　自小宏上小學以來，爸爸媽媽便儘可能滿足兒子的需要，別的同學有什麼，爸爸媽媽就是借錢也要給孩子買，他們的本意是怕其他同學看不起兒子，哪想到，這竟成了孩子炫耀的資本。班裏只要有哪個同學帶來新鮮的玩意兒，他就嚷着讓爸爸媽媽買，不管這東西他用不用得上，在同學面前顯擺一下，他便滿足了。　　小宏從來不體諒父母的辛勞，張嘴就是要錢，不滿足就耍橫，無奈的父母也只好一次次妥協。他每個學期都要求爸爸媽媽買新書包和新文具給他。有一次媽媽說，爸爸冬天一直沒有找到活兒幹，家裏錢很緊，他的書包還很新，沒有壞的地方，就不給他買新的了。聞聽此言，小宏臉色馬上變了，10歲的男孩竟然坐在地上哇哇地哭叫起來，說要是不給他買新書包，就不去學校了，還說沒有新書包，老師同學都會看不起他。看見兒子這樣連哭帶鬧的，媽媽一咬牙，還是滿足了他的願望。　　望着兒子揹着新書包，高高興興上學去的背影，小宏媽媽心裏有說不出的酸楚……　　東子給家長的建議——　　1.讓孩子感念父母之恩　　有一則這樣的故事：很早以前，一隻母羊生了一隻小羊羔。羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖着小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用頭抵抗保護小羊。一次小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說：“我不要你報答，只要你有這一片孝心就心滿意足了。”小羊聽後，不覺淚下，撲通跪倒在地，表示難以報答慈母的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這就是大家都熟知的“羊羔跪乳”。　　羊羔知道跪乳，可作爲高等動物的人類，又是如何感念父母之恩的呢？我想起了不久前我看過的一部電影，劇情是這樣的：1969年初春，一對雙胞胎降生在江西贛南的一個公社書記家庭，父親給先出生的起名“李春”，給稍晚一些出生的起名“李東”。從小父母偏心，一切李春優先，他們把李春當正品，把李東當次品養。奶水不夠，父母就決定丟卒保車，把李東送到山區去餵養，導致李東從小營養不良，體弱多病，智商受損。父親把自己年老以後的全部希望，都寄託在李春身上，因此對李春百般嬌寵。爲了給李春安排好的工作與前程，當林業局局長的父親，不惜傷害女兒的利益，也不惜被人舉報“以權謀私”，目的只有一個：讓李春有個好前程。幾年後，李春考上了廣西大學的研究生，畢業後成爲一名省報記者，生活充裕。父親70歲的時候，摔了一跤成爲癱瘓病人，這個時候，一天二十四小時守在父親身邊的，是下崗失業多年的李東。而李春不僅不回去看望，就連一個電話也不打。父親想他了，給他打個電話，他卻總是以採訪忙爲藉口推卻，他並拒絕對父親盡出扶養費的最基本義務。　　年邁的父母先後從幾千裏外的老家，來南寧看望這個被他們寵愛大的寶貝兒子，結果是：以各種藉口恐嚇，迫使母親當天就回去了；而重病的父親，竟被他以出國採訪爲由，拒之門外。　　李春在與大姐和弟弟李東的電話中，每次提到父親，都以“老鬼”這樣的蔑稱，稱呼那個曾視他爲掌上明珠，爲了偏愛他而將其他兄妹得罪盡了的父親。他認爲父母爲他所做的一切都是應該的，當初爲他好是他們想日後指着自己的自私行爲。　　李春這樣的回答，讓我們簡直無地自容，這雖然不代表全部，但卻也有一定的代表性。對孩子這樣的家長，又會如何對待自己的父母呢？據東子近20年的觀察，溺愛孩子的家長，大多數對父母不孝，把孩子當祖宗供養，卻常棄老人於不顧。另外，溺愛的孩子，大多數幼時不知道感恩，長大後不知道孝順爹孃。　　其實，孩子不知道感恩，板子不該打在孩子身上，因爲這完全是父母不當的教育所致，如果父母平時注重身教，給孩子感恩做出榜樣，再輔之以理性的言語，拒絕孩子的不合理要求，孩子就不會連羊羔都不如。電影裏的那位局長爸爸和案例中這位媽媽的苦酒，正是他們自己釀的。所以，家長對父母心存感恩，理性愛子，纔會收穫懂事理知感恩的好孩子。　　要讓孩子學會感恩，首先就是要感念父母的養育之恩。因爲父母是孩子的至親，如果對父母的關心、疼愛不會感恩的話，那麼孩子對別人就更加不會懂得感恩。　　在我家，我和孩子媽媽的生日、父親節、母親節和感恩節，孩子都會有精美的禮物相送，無論是購買的還是自制的，總會看到那上面充滿着感恩的溫馨話語。　　讓孩子懂得感恩，對父母感恩，因爲他們給予了我們生命，讓我們健康成長；對老師感恩，因爲他們給了我們教導，讓我們懂得思考；對兄弟姐妹感恩，因爲他們讓我們不再孤單；對小朋友感恩，因爲他們給了我們友愛。　　一個人要心存一顆感恩戴德之心，永存感恩之情。我們要讓孩子認識到，別人爲他付出的一切並非天經地義、理所當然。無論是父母的撫養，還是老師傳授知識，抑或他人給予的幫助，這一切都是“恩情”。在“知恩”之後，當以行動給予回報，尤其是生養我們的父母雙親。　　2.讓孩子感恩於他人　　在我們的成長路上，給予我們幫助的人絕不僅僅只有父母和老師，還有我們的親人、朋友、鄰里，甚至是路人。　　時光大幕拉回38年前的那個寒冬，在東北平原上的一個小村莊裏，一個七八歲的小男孩，戴着破洞的小手捂子，頂着零下30多度的嚴寒，走在回家的路上。走到半路時，孩子凍得臉發青手發麻，在路過一戶人家門口時，他終於哭出了聲。這時，從院裏走出一位60來歲的老人，他一邊和孩子說話，一邊將孩子拉進屋。進屋後，老人脫掉孩子的手捂子，用他那雙佈滿老繭但卻溫暖無比的大手，攥住孩子的小手揉搓，過了一會，孩子緩過來了，老人又把他送出門外，安慰囑咐道：“很快就到你家了，路上小心！”大家可能看出來了，是的，那個孩子就是我，那個給我暖手的老人叫嶽關四，在村中，我叫他“嶽四大爺”。　　20多年後的1995年，當時我在陝西西安工作，應邀赴河北秦皇島，出席首屆全國公關策劃與企業創新研討會，開完會後準備取道北京回西安。在秦皇島火車站候車時，一不小心將手指劃破，我忙低下頭拉開行李包找紙，在我還沒有找到紙時，鄰座的一個女孩，撕開了一個創可貼遞過來，讓我伸出手指，她幫我嚴嚴實實地把傷口包好，我連聲說：“謝謝！”過了幾分鐘，她隨着檢票的人流走了，我望着她的背影慢慢離去……　　至今，我也不知道這個女孩姓甚名誰，家在哪裏，甚至連長得什麼模樣，我都記不起了，可是我一直不曾忘卻她對我的幫助。　　類似的事情，在東子40多年的生命歷程中，有過很多次，我相信您也一定經歷過類似的事情。所以，我們每個生命，無論是大人還是孩子，都要知道感恩，感恩於社會，感恩於他人。　　中國自古就有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等名言。據歷史記載，漢初韓信功成名就後，費盡千辛萬苦，尋到對自己有一瓢食之恩的漂母，優厚贍養以報其恩；諸葛亮感劉備三顧茅廬知遇之恩，儘管後主“樂不思蜀”，仍“鞠躬盡瘁，死而後已”。　　古人尚且明白的淺顯道理，可是爲什麼在我們今天，知恩、報恩的聲音卻越來越少呢？是麻木。大人的麻木帶來了孩子的麻木，最終導致了羣體麻木，這是非常可怕的事情，羣體的麻木會導致人們喪失最基本的品行。　　人類社會是在互幫互助下發展起來的，沒有彼此的幫助就沒有羣體的共同發展，個體也是如此，每個人都是在別人的幫助中，日漸成長起來的。　　人是羣居性動物，無論個體多麼強壯，他都不可能獨自生活在這個世界上，每個人每一天都在接受他人的幫助，尤其是孩子，付出的相對要少，接受幫助的機率要高很多。所以說，作爲一個孩子來講，感恩更加的重要，感悟他人對自己的好，對自己的幫助。從小培養孩子感悟他人之意，讓孩子擁有一顆懂得感恩的心，長大之後才能成爲一個懂得感恩的人。　　3.告訴孩子一定要孝敬長輩　　如今，提起孝順的孩子，不少人都搖頭嘆息。言下之意，在蜜罐和溺愛中長大的孩子，缺乏責任感，沒有感恩之心，哪來的孝敬之意。確實如此，現在的孩子對父母等長輩親人缺乏行孝意識。孩子總認爲長輩的付出是理所當然的，自然就丟失了這種意識。　　最近，16歲的少年博士張炘煬，逼迫沒有經濟能力的父母在北京全款買房，引起關注。平時的張炘煬如果父母的話語不對他心思，他就會讓他們“閉嘴”。作爲一個16歲的男孩，不是想着自己將來掙錢，改善父母的生活環境，而是難爲父母，這至少表明這個孩子不懂事，不知道感恩。而面對含辛茹苦的父母竟然輕易說出“閉嘴”，說輕了是沒教養，說重了那是對長輩的不孝。這個少年博士儘管學業有成，但是不知道感恩父母，不知道孝順長輩的孩子，究竟能走多遠呢？　　孝順長輩，不僅僅是中華民族的傳統美德，還是一種感恩的表現，無論是自己的爸爸媽媽還是其他的長輩，作爲一個孩子來講，都應該孝敬。　　可當我們感嘆或是埋怨孩子不懂得孝敬老人或缺乏感恩的美德時，是不是也當反思一下，作爲父母的自己，身教和人格感染方面做得怎樣？　　孩子有無孝心，很大程度上取決於父母從小對他們的影響。父仁母慈，子女肯定會懂得爲孝之道；要是父兇母狠，孩子又怎會善？如果父母對自己的長輩盡孝，即便不說教，孩子耳濡目染，也會從你的無聲行動中學會怎樣做人。在自己身上求真，“孝心”的種子纔會播撒到孩子天真無邪的心田裏去。　　我在外生活近30年，回老家的次數有80多次，即便是我在海口、重慶、西安和杭州工作時，每年也至少回家一次；在長春工作期間，幾乎隔一個月我就跑回去看看二老。有時我忙不過來，就讓妻子帶孩子回鄉下看望父母。所以，孩子對爺爺奶奶、對鄉親一直有着深厚的感情。同時，孩子也把我們對父母的愛，回饋給我們，讓我們體驗到來自女兒的愛。　　我們感謝上蒼，賜予我們陽光和雨露；我們感謝大地，賦予我們山川與河流；我們感謝祖先，給予我們五千年文明古國的文化傳承。作爲一個人，知道感恩，孝順長輩，會成爲不竭動力，這種動力可以使他的天更寬地更廣，可以讓他飛得更高走得更遠！